资料摘要
系统设计教学内容教学对象系统的设计高二年级课时1课时科目实施者通用技术李芳一、教学内容分析系统设计是研究和认识系统的目的,本节教学内容围绕系统设计展开。根据体统的目的和要求、各子系统之间的相互关系对系统进行整体设计、评价和优化。选择贴近学生的案例进行分析,并按照设计要求完成简单的系统的方案设计。二、
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1、系统的设计教案范文
未知
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关键词:1、系统的设计教案范文
正文
系统设计
教学内容
教学对象
系统的设计
高二年级
课时
1课时
科目
实施者
通用技术
李芳
一、教学内容分析
系统设计是研究和认识系统的目的,本节教学内容围绕系统设计展开。根据体统的目的和要求、各子系统之间的相互关系对系统进行整体设计、评价和优化。选择贴近学生的案例进行分析,并按照设计要求完成简单的系统的方案设计。
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
1.通过简单系统的设计案例的分析,初步徐汇简单系统设计的基本方法;
2.能根据设计要求完成简单的系统的方案的设计;;
3.培养严谨细致的态度,将系统的思想与学习生活相结合。
三、学情分析
前面学生对系统分析的内容兴趣浓厚,案例贴近学生的实际,显然系统分析的深入符合高二学生的智力发展需要。系统设计学生一定充满期待。
四、教学策略选择与设计
通过系统设计的案例分析,归纳总结系统设计的基本方法和过程,为后续系统设实践提供基础
基本流程:
知识回顾 案例分析 归纳 设计案例 设计步骤 拓展
五、教学环境及资源准备
随堂练习;PPT。
六、教学过程
教学过程
回顾
案例
教师活动
系统分析的基本原则
学生活动
回顾
设计意图
为新课作铺垫
发生在本区320国道环线外移的案例
学生讨论分析
这一事件当时新闻报纸都有大篇幅的报道,更有学生就住在附近,对事件有相当的了解。案例贴近实际,学生
系统分析小结
活动
系统分析的设计需要考虑的主要问题
设计厨房里必要的用品,统筹兼顾,画出草图
学生设计
小结
有感而发。
为后续活动系统设计作准备。
装修是一个系统工程,所以不进行整体的设计,只对其中的厨房进行设计。厨房部分学生相对熟悉,不会有为难情绪,同时因为熟悉,容
易犯一些不从整体性出发,忽略系统要素间的相关性。
点评
引导
学生间相互点评
学生间点评容易说出真实感受,碰撞产生火花。
小结
归纳总结系统设计的基本步骤
内化
归纳出基本步骤,对进一步掌握复杂系统设计提供理论基础和方法储备
课后作业
拓展活动:运用系统知识,就如何缓解本校食堂就餐压力这一问题,提出可行性方案。
巩固提高
结合系统设计的基本步骤巩固提高。
反思:案例贴近实际,学生乐于参与。系统分析基本步骤在设计活动中自然形成,效果较好,部分同学不能整体后局部出现设计过程反复问题,老师是希望试错再改还是先行导入,既要考虑教学时间,更要考虑学生内化效果,各自斟酌决定。
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关于本教案的常见问题
Q:1、系统的设计教案范文是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1、系统的设计》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。