单元复习与测试ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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单元复习与测试ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：单元复习与测试ppt配套的教学设计方案

正文

北京市第二十四中学教学设计

课题

授课班级

教学目标

《小米经济学》

高一年级

教师

授课时间

刘硕

2014年12月

知识目标：通过创设情境串联企业的相关知识，理解企业在整个经济生活的作用，探究企业与消费者、国家等其它主体的关系。

能力目标：通过走入优秀的民族资本企业，实地参观，采访相关管理层，培养学生运用课本知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：通过实地参观采访这样的形式，调动学生的积极性，培养对经济生活的兴趣，看到民族企业举得的巨大成就，以及在社会公益领域的贡献，培养学生的民族荣誉感和自豪感，树立学生立足中国，走向世界。

教学重点

教学难点

教学方法

课前准备

结合学生实践活动，社会热点问题，深入理解企业的相关知识。

培养学生总结提升的能力

讲授启发法、合作探究法

Ppt、相关多媒体视频\、学生市场调查报告、学生公司访谈报告

教学环节设计

视频导入

引出话题

提出问题

合作探究、思维碰撞

小组汇报

总结提升

教学活动设计

教师活动

一、视频导入，展开话题

播放小米公司的发展历程的短片和同学们去小米公司参观的照片，引出要讨论的话题

二、提出问题，合作探究，展示成果

情景一：展示学生面向全年级所作出关于小米手机使用情况和使用评价的调查报告

情节二：在实践活动中学生已经在班内分成了不同的活动小组，走进小米公司的各个部门根据访谈问题向其员工提问的实录结果

1、市场部小组：现在社会上手机的市场需求是怎么样的，小米有没有这样的调研

2、技术研发部小组：小米手机的技术特点是什么？对相关国内外品牌有没有优势？有的话在哪儿？

3、财务(投资)部小组：小米公司是如何融资的？有没有相关国家政策的扶持？

4、设计部小组：小米相关产品的包装有没有其特点？特点在哪儿？

5、销售部小组：小米的销售策略是什么？有什么独到之处

学生活动

观看，思考

一个小组的同学展示统计数据结果，并提出问题不使用小米手机的同学为什么？

展示问题与实录结果

设计意图

通过视频激发学生的兴趣，引起对今天要讨论的课题的关注。

通过调查报告触发学生对于小米手机优劣的关注，以及很过同学青睐选用小米手机原因的思考。

通过实地访谈这样的形式让学生获得小米公司的多项相关信息

情景三：“做主企业，打造新一代小米”

打造学生需要，有多样化学习只能功能的小米学生版手机。

提出人才对于企业发展重要性的思考

展示所想，说出自己的设计理念和优势

感受今天创新意识和知识储备是人才的核心要素。

把学生创新和学生市场企业发展结合在一起，鼓励学生成为未来的企业家

引导学生树立创新意识，心系民族企业，在自身领域精忠报国，践行社会主义核心价值观。

三、总结提升

通过走入一家企业我们剖析了它成功地多个要素，我们综合运用了这本经济生活必修中多个知识点来分析，看到了这本书中解决实际案例问题能力。

回顾知识，架构知识间联系

让学生梳理知识，树立能够解决实际问题的能力，综合运用所学。

资料摘要

单元复习与测试ppt配套的教学设计方案