解决问题ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

吨的认识—解决问题教学目标：1.综合运货问题，经历小组合作制定、交流、讨论方案的过程。2.能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题，初步学会表达解决问题的过程和结果。3.获得与同伴合作解决问题的成功体验，激发学生参与数学活动的积极性。教学重难点：重点：使学生理解并掌握列表法，能用列表法解决一些简

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2019-09-02 09:16:06

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学校：永登县城关小学

解决问题ppt配套教案和课堂实录

未知

2019-09-02 09:16:06

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关键词：解决问题ppt配套教案和课堂实录

正文

吨的认识—解决问题

教学目标：

1.综合运货问题，经历小组合作制定、交流、讨论方案的过程。

2.能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题，初步学会表达解决问题的过程和结果。

3.获得与同伴合作解决问题的成功体验，激发学生参与数学活动的积极性。

教学重难点：

重点：使学生理解并掌握列表法，能用列表法解决一些简单的生活实际问题。

难点：能用列表法解决一些简单的生活实际问题，并能从多种方案中选择最优的最符合生活实际的方案。

教学准备：多媒体课件一套、租车方案报告单每四人一份。

教学过程：

一、情境导入

师：（1）同学们，前面我们学习了“吨的认识”，我们知道计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。今天我们来学习吨的认识—解决问题。

师：（2）同学们，今天有位司机叔叔遇到了一个小困难，想求助同学们，你们愿意用自己所学过的知识来帮司机叔叔吗？

二、讲授新知

师：（1）下面就让我们一起来看看司机叔叔遇到了什么困难。（出示情景图）

师：（2）提问解决问题有哪些步骤？分别是什么？（第一步，阅读与理解；第二步，分析与解答；第三步，回顾与反思）

通过阅读题目，你获得了哪些信息？

怎样安排恰好运完8吨煤是什么意思？（实际上就是载质量2吨的车和载质量3吨的车各安排几次，使得运煤总数等于8吨。）可以列式为：2×（

）＋3×（

）=8 师：（3）要如何解决这个问题？（列表法）

四人为一小组合作讨论，将结果填写在租车报告单中。教师巡视

谁愿意把自己的方案分享给大家？（学生汇报，教师补充）

（1）列表法有什么优点？（列表法具有有序性，保证不重复、不遗漏。）

（2）最优方案:从载质量3吨的车最多开始考虑，最后选择次数更少的方案，更节省时间更符合生活实际。

三、巩固练习

课本33页做一做；

课本35页练习七第7题。

四、课堂小结

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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