23 八个鸡蛋教学目标设计

二年级上册语文教案

共（）课时

八个鸡蛋

【教学目标】

知识与技能：

1.认识本课16个生字，会写7个生字，会认9个生字。

2.理解课文内容，背诵课文最后一段。

过程与方法：通过朗读了解课文内容，评一评依凤的行为，从而受启发教育。

情感态度与价值观：学习依凤美好的心灵，培养学生无私的品质。

【教学重难点】

重点：正确书写本课7个生字，会认9个生字。读通课文，理解课文内容。

难点：学习依凤美好的心灵，培养学生无私的品质。

【教学流程】

情景导学、提出问题——自主探究、尝试解决——疏通文句，理解内容——朗读课文，背诵课文——拓展延伸，培养兴趣

【教学过程】

第一课时

一、情景导学、提出问题

教师活动：

中国小姑娘依凤在放学回家的路上，发现缅甸境内大婶家的母鸡把八个鸡蛋下在了中国的土地上，面对这件事情，小姑娘依凤是怎么做的？我们一起去看一下吧！

（板书课题：26、八个鸡蛋）

二、自主探究、尝试解决

教师活动：

1.借助拼音读课文，注意把字音读准。

2.教师范读课文，请同学们将生字标上记号。

3.学生自由读课文，留意课文中的生字。

4.出示生字卡片，读准字词，记忆字形。

y ï fèng nèi shěn chuï yän máng

依 凤 境

内 大

婶 炊 烟 芒

果

二年级上册语文教案

共（）课时

三、讨论交流、合作解决

教师活动：学生自由读课文。

1.组内互查生字和词语认读情况。

2.小组接受识记任务。

3.组内交流生字识记方法。

（学习提示：①在组长领引下通过结构、部首、组词、记字方法来识记生字。②学习新笔画及一类生字正确的书写。）

四、书写指导。

教师活动：

（一）出示认读生字，指导学生认读，用自己喜欢的词语造句。

1.出示卡片。

y ï fèng nèi shěn chuï yän máng

依 凤 境

内 大

婶 炊 烟 芒

果

2.小组读、指名读、开火车读。

3.认读二类生字。

（二）指导书写生字，学生练写。

1.范写生字“婶”、“炊、烟”，强调“女”和“火”做偏旁时，要写得窄一点，最后一笔改为提和点。

2.学生练写。

第二课时

五、复习巩固

检查上节课学生掌握生字的情况。

1.指名上黑板听写生字，其他同学在下面写。

2.学生互相纠错，教师重点指导易错字。

六、学习课文

1.自由读课文，读准字音。

2.整理课文，看课文一共有多少个自然段？

3.小组重点讨论以下问题。

（1）课文主要写了什么？

二年级上册语文教案

共（）课时

（2）小依凤是怎样把鸡蛋送给缅甸大婶的？

4.学生自由读课文，注意读得响亮，读出感情。自主在课文中找到答案，并用笔做上记号。

七、讨论交流、合作解决

教师活动：把自己找到的答案与小组成员交流，共同得出答案。

（1）课文主要写了什么？

课文主要写中国小姑娘依凤在放学回家的路上，发现缅甸境内大婶家的母鸡把八个鸡蛋下在了中国的土地上，而小依凤则悄悄地把这八个鸡蛋送还到缅甸大婶家门口的故事。

（2）小依凤是怎样把鸡蛋送给缅甸大婶的？

八、达标检测、拓展升华

评一评，小依风是个什么样的人？我们该怎样做？

（小依凤有着一颗善良美好的心灵，我们要学习她无私的品质）