1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《认识长方形、正方形和圆》教案教学目标：1、直观认识长方形、正方形和圆。2、知道这些图形的名称并能识别这些图形。3、体会“形”与“体”的联系。教学过程：一、图片导入二、探索新知，表面感知1 自主探索，合作学习师：胖胖夸奖我们了，你听。（播放课件）你们有好方法帮帮胖胖把大家刚才看到物体上的面，使它们能

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2018-04-27 09:04:00

来源学校

学校：宜黄县东陂镇中心小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学目标设计

未知

2018-04-27 09:04:00

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关键词：1.认识长方形、正�…教学目标设计

正文

《认识长方形、正方形和圆》教案

教学目标：

1、直观认识长方形、正方形和圆。

2、知道这些图形的名称并能识别这些图形。

3、体会“形”与“体”的联系。

教学过程：

一、图片导入

二、探索新知，表面感知

1 自主探索，合作学习

师：胖胖夸奖我们了，你听。（播放课件）你们有好方法帮帮胖胖把大家刚才看到物体上的面，使它们能从物体上走下来吗？请小朋友在小组内商量商量。最后用你们准备的工具试一试，比一比哪个小组办法多。

学生活动：小组内动手画图，请小组派一个代表试一试。学生在实物投影上操作。知道有很多的方法，了解方法：画、用物体蘸水印等等。

2 认识长方形、正方形、圆

师：刚刚我们一起从物体找到了很多的图形，还在小组里画了下来，能把你得到的图形展示给我们看吗？

学生活动：（1）作品展示

着重让学生演示沿着边画长方形、正方形或圆的过程，并让每一个学生都照样子画一画。展示学生作品时，注意选择不同大小的长方形、正方形和圆，张贴的位置也不要有规律。

（2）分一分

这些图形分一分，并指出从长方体上画出的面，称为长方形；从正方体上画出的面，称为正方形；从圆柱的底面画出来的面，称为圆。

〔设计意图：精心安排的操作活动，使空间观念在大量直观感知中逐步形成和发展。通过学生动手“找”图形，提高学生的操作能力，同时提高了学生分类能力，让学生在脑海中初步建立正方形、长方形、圆的表象。〕

三、联系生活，深入理解

1课件演示，找图形

师：刚刚我们想办法让图形从物体上走了下来，帮助胖胖解决了问题。胖胖想让你们去他刚盖好的新房子里参观参观。（播放课件）你能在胖胖的新房子里的物体上分别找到了哪些平面图形？

学生活动：在物体上找出平面图形，交流是什么图形。

2 联系生活，说图形

谈话：平面图形在生活中可多了，你能说说下面的图形是什么形状的吗？（课件出示“试一试”，师生一起交流）你还能在我们的身边找找哪些物体的面上有这些平面图形吗？

学生活动：在学生回答时，指导学生把话说完整，如：信封的形状是长方形的，教室门上的锁眼是圆形的，田字格是正方形的等等。

〔设计意图：素材源于实际生活、取材于学生的身边，让学生深刻体会到数学与生活的密切联系，又有助于学生加深对“正方形、长方形和圆”的理解，还能充分激发学生学习数学的热情。〕

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学目标设计