2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

第五章《认识1元及1元的人民币》导学案课时1 总课时数上课时间年月日教学内容教学目标学习重点学习难点使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率。在购物活动中，灵活取币

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识大于1元的人民币

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-04-25 20:25:00

来源学校

学校：栾川县赤土店镇竹园村小学

2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时

未知

2018-04-25 20:25:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时

正文

第五章《认识1元及1元的人民币》导学案

课时

1 总课时数

上课时间

年

月

日

教学内容

教学目标

学习重点

学习难点

使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。

认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率。

在购物活动中，灵活取币、换币、付币和找币。

教学过程安排

创设同学们，你们买过东西吗？买东西用什么？各个国家的钱都有不同的名称，你知道情

境

我们国家的钱叫什么？（人民币）这节课我们开始认识人民币。

出示在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解元、学习角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。

目

标

（1）收集不同面值的人民币。

自主（2）你能辨认出不同面值的人民币吗？

学习（3）说出1元及1元的人民币各有什么特征？

(自学（4）根据这些特征你能把它们进行分类吗？

提示）

认识不同面值的人民币。

（1）课件出示1元及1元以内的人民币。

（2）这些是我们常用的人民币，你认识哪些？

（重点（3）先自己辨认，然后和你的同桌说一说。

难点）

（4）同桌两个人合作，一个小朋友说面值，另一个小朋友出示相对应的人民币。

班级

展示

小组合作交流

小组汇报

建立“元”与“角”之间的进率关系：1元=10角。1角=10分。

教师点拨

达标检测

1、教材第67页“想想做做”第一题

（1）观察并说出图上画了些什么？每种物品的价钱是多少？

有几种价值的人民币？

（2）把要买的物品和对应的人民币连起来。

达

2、教材第67页“想想做做”第二题

（1）学生自己说说每个题目的意思，独立完成，

标

（2）集体交流，说说解题思路

检

拓展延伸

在（

）里填上合适的数。

测

3角=（）分 5元=（）角 40角=（）元

100分=（）元 70分=（）角 10角=（）元

归纳升华

你学会了什么？

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时