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第六单元100以内加减法整理和复习教学内容教材第81页整理和复习，练习十九教学目标1.进一步理解并掌握整十数加减整十数及两位数加减一位数、整十数的计算方法。2.通过整理和复习，使学生在头脑里构建相对系统的数学知识结构，形成知识网络。3.进一步提高学生的计算能力，培养初步归纳数学知识的能力。4.通过整

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所属课文：整理和复习

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2024-07-20 11:45:10

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学校：忻府区三交学区三交中心小学

整理和复习优质课教案推荐

未知

2024-07-20 11:45:10

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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第六单元

100以内加减法整理和复习

教学内容

教材第81页整理和复习，练习十九

教学目标

1.进一步理解并掌握整十数加减整十数及两位数加减一位数、整十数的计算方法。

2.通过整理和复习，使学生在头脑里构建相对系统的数学知识结构，形成知识网络。

3.进一步提高学生的计算能力，培养初步归纳数学知识的能力。

4.通过整理和复习，使学生感悟知识内在联系的逻辑美，提高学生的审美意识和学习兴趣。

教学重点

进一步理解并掌握整十数加减整十数及两位数加减一位数、整十数的计算方法，能够熟练地计算。

教学难点

进一步理解“计算时只有相同数位才能相加”的道理。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、复习加法口算

1.出示口算: 25+8

36+7

59+2 16+50

39+40

47+50 2.观察:根据加数的特点，这6道题分两类(第一行是两位数加一位数，第二行是两位数加整十数。) 3.想一想:“47+50”

“59+2”怎样才能很快算出得数? 4.说一说:“47+50”先算什么？再算什么？“59+2”先算什么？再算什么? 5.学生逐一口算上面6个算式。

二、复习减法口算

1.出示口算: 46-9

82-5

65-7 97-60

62-40

58-30 2.观察:你能像上题一样根据数字特点给这6个算式分类吗?分几类?(分两位数减整十数和两位数减一位数，两类。) 3.想一想:“58-30”

“65-7”怎样才能很快算出得数? 4.说一说::“58-30”

“65-7”的算法有什么不同? 5.学生口算上面6个算式。

三、总结归纳

引导学生概括: 这两部分内容就是本单元所学习的100以内的加减法，因为100以内加减法在第三册还要学习，所以教材将本单元知识内容写成“100以内的加法和减法(一)”。教师边概括边板书:

100以内的加法和减法(一)

两位数加整十数

加法

两位数加一位数

不进位加

进位加

两位数减整十数

减法

两位数减一位数

不退位减

退位减

四、综合练习

1.第1题。在表中填数

(1)学生分组交流“50+36”

“45-6”是怎样算的。

(2)集体交流时，应注意对有困难的学生给予帮助。

2.第2题练习方法和第1题相同。

3.第3、4题学生独立完成，集体订正。

4.第5题。练习时间可同时计时并记录每个学生计算所用的时间，然后再评比谁的正确率高。

五、课堂小结

今天我们复习了100以内加减法的口算，口算时应注意是相同数位上的数相加减，即个位数加减个位数，十位数加减十位数，要算得既对又快，必须分清进位、不进位、退位和不退位的计算。

六、课后作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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