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11、地球清洁师(第二课时)教学目标:1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容,知道地球清洁师有哪些,有环保意识。教学重点:理解课文内容,知道地球清洁师有哪些。教学难点:了解课文中地球清洁师的作用。教学用具:多媒体课件。教学过程:一、创设情景,导入新课1、同学们,你们想去地球妈妈家做客

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11 地球清洁师课时教案

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11 地球清洁师课时教案

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关键词:11 地球清洁师课时教案

正文

11、地球清洁师(第二课时)

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容,知道地球清洁师有哪些,有环保意识。

教学重点:

理解课文内容,知道地球清洁师有哪些

。

教学难点:

了解课文中地球清洁师的作用。

教学用具:

多媒体课件。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

1、同学们,你们想去地球妈妈家做客吗?(学生回答)老师也很想去,那我们就一起去好吗?下面就跟老师出发吧。(出示环境污染的图片)

2、同学们,刚刚看了地球妈妈的家,你们觉得地球妈妈的家怎么样啊?(很脏很臭)地球妈妈的家是这个样子的,那地球妈妈的心情会是怎样的呢?(难过)(课件出示地球难过的图片)

3、为了让地球妈妈的家变得干净美丽,今天,地球环境保护局要招收一批清洁师,来报名的可真多。那么,都有哪些来报名了呢?你们想知道吗?

4、今天我们就一起来学习第11课《地球清洁师》(板书课题)二、学习课文内容,整体感知课文

1、复习生字词

过渡语:我们的字宝宝都藏在书本里了,请同学们把书翻到11课,自由朗读,边读边想:课文里写了哪些地球清洁师?

2、生自由朗读,思考有哪些地球清洁师?

过渡语:同学们,读完课文后,你知道课文里写了哪些地球清洁师吗?谁来说说?

3、交流汇报:学生找出文中有哪些清洁师,。(课件出示清洁师的图片,并板书:鱼、乌鸦、屎壳郎、大树)

过渡语:同学们,鱼、乌鸦、屎壳郎、大树它们来报名,主考官大猩猩是是怎么问它们的?我们来看看大猩猩说的话。

4、课件出示大猩猩的话(指名读,齐读。)

5、这些清洁师们到底都有些什么本领呢?接下来我们先看看鱼是怎么说的。

三、具体学习课文内容

(一)、学习清洁师鱼的这部分。

(1)、指名读鱼说的话。

(2)、教师问:鱼有什么本领呢?谁来说说?

(指名说:鱼能清除那些破坏水质的微生物,没有鱼,江河湖海就会变成臭水。)

师:鱼的本领可真大。那鱼做哪里的清洁师最合适呀?指名回答(课件出示:水中清洁师)

(3)、课件出示小结:鱼是水中清洁师,师板书:水中清洁师。

过渡语:同学们做得真不错,下面我们来看看乌鸦又有什么本领。

(二)、学习清洁师乌鸦这部分。

(1)、女读乌鸦说的话。

(2)、教师问:乌鸦有什么本领?

(指名说:乌鸦能吃苍蝇的蛹、腐烂的肉,做地面清洁师最合适)

(3)、课件出示小结:地面清洁师,并板书:地面清洁师。

过渡语:接下来我们再看看屎壳郎又有什么本领。

(三)、学习屎壳郎部分

(1)、男生读屎壳郎说的话。

(2)、教师问:屎壳郎有什么本领?谁来说说?

(指名说:屎壳郎用牛粪马粪当点心,还把牛粪马粪滚成球儿,埋到地底下,如果没有屎壳郎,草原就会出现粪山,牧场也会变得很脏。)

课件出示练习:用“如果————,————就————”说话。

(3)观看屎壳郎工作视频,说出想对屎壳郎说的话

(4)教师又问:屎壳郎做哪里的清洁师最合适呀?(草原、牧场清洁师)

(5)、课件出示小结:草原、牧场清洁师

过渡语:最后我们来看看大树有什么本领。

(四)、学***树这部分

(1)、全班齐读大树说的话。

(2)、教师问:大树有什么本领?谁来说说?

(大树给大家提供清洁的空气)

教师又问:大树做哪里的清洁师最合适呢?(空气清洁师)

(3)、课件出示小结的话:空气清洁师,并板书:空气清洁师。

过渡语:鱼、乌鸦、屎壳郎、大树它们都有自己的本领,在不同的地方做着清洁的工作,那主考官大猩猩让它们当上清洁师了吗?我们来看看大猩猩又是怎样说的?

(五)、学***猩猩最后说的话。

(1)、指名朗读大猩猩最后说的话。齐读

(5)、小结:鱼、乌鸦、屎壳郎、大树它们都当上了地球清洁师,地球有了这些清洁师,才会变得更更干净,更美丽。(师板书:地球更干净,更美丽)

过渡语:你能学着大猩猩的单个夸夸它们吗?你还能用这个句式说说其他的东西吗?

(7)、现在地球妈妈的家变得干净美丽了,同学们,此时此刻,你们还愿意和老师去地球妈妈家做客吗?(出示伴有配音的干净美丽的地球图片)

(8)、同学们,地球妈妈的家因为有了地球清洁师而变得非常干净非常美丽了。现在地球妈妈的心情又会是什么样的呢?(出示地球开心的图片)

三、拓展延伸

1、教师提问:同学们,除了“鱼、乌鸦、屎壳郎、大树”它们是地球清洁师以外,请你们想一想,地球上还有哪些清洁师呢?它们又有什么本领呢?

小结:地球上的清洁师还有很多很多,请同学们课后查找一些关于动物和地球的关系的资料读一读

2、人类也是地球清洁师,我们可以为地球做些什么?

过渡语:同学们说得真好,我们人类也是地球清洁师。

四、课堂总结

同学们,让我们从小事做起,从现在做起,保护我们的地球,让我们的地球更干净,更美丽!

蛹:蝴蝶、蜜蜂在成长的过程都要经历蛹的阶段,但苍蝇是病菌、会携带疾病,是害虫。

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关于本教案的常见问题

Q:11 地球清洁师课时教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《11 地球清洁师》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。