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总课题课题对称、平移和旋转总课时图形的平移课型3新授第1课时授课日期月日1、让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移,再沿竖直(或水平)方向平移。教学目标2、让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心

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1、平移ppt配用优秀获奖教案

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1、平移ppt配用优秀获奖教案

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关键词:1、平移ppt配用优秀获奖教案

正文

总课题

课题

对称、平移和旋转

总课时

图形的平移

课型

3

新授

第

1课时

授课日期

月

日

1、

让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移,再沿竖直(或水平)方向平移。

教学目标

2、

让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心。

3、

让学生在认识平移的过程中,产生对图形与变换的兴趣。

教学重点、难点

教学准备

重点:将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。

难点:正确判断平移的距离。

课件、投影等

教学过程

二次备课

一、温习旧知引入新知

提问:生活中哪些物体运动时属于平移?

出示方格图

提问:怎样将方格中的线段向右平移4格?

怎样才能将平行四边形向下平移2格?

指名画出平移后的图形

我们怎么知道平移了几格的?

揭示课题并板书:图形的平移

二、自主探究学习新知

出示例题图

提问:小亭子做的是什么运动? 你能把小亭子图平移到右下方虚线处吗? (适当提示方法:先向哪儿、又向哪儿)

观察

交流(平移)

(猜测

讨论

交流)

独立思考观察,尝试平移

小组交流平移过程

提问:怎样才能把小亭子从左上方平移到右下方? (视学生汇报情况,只要合理即可)

提问:你是怎么知道先向右平移6格,再向下平移4格,或先向下平移4格,再向右平移6格的?(有困难时适当提示)

其他点可以这样观察吗?

只能观察一个点吗?

怎样将一个图形平移到指定地点?

共同小结(把一个图形……平移几格)

提示:为了清楚地表示平移的结果,我们可以把平移过程中画出的图形用虚线画,平移的最终结果用实线画。

一、操作深化“想想做做”第1题

出示小船平移图与电灯平移图

提问:仔细观察,小船是怎样平移的?

先向哪边平移了几格?再向哪边平移了几格?电灯呢?

你是怎么数的? 提问:这两幅图还可以怎样平移到现在的位置? 出示第2题的操作要求

巡视,对有困难的学生加以指导

展示部分学生作品,提问作图步骤

你明白题目的意思吗?

要我们怎么做?

观察画出的两条直线,你发现了什么? 你能画出距离不等的一组平行线吗?

提问:你能用这种方法检验两条直线是否平行吗?(同桌合作)

二、全课小结

我们今天学习了什么内容? 你对什么事印象最深? 从中你明白了什么?

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关于本教案的常见问题

Q:1、平移ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《1、平移》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。