8 种窗帘优秀获奖教案｜教案在线预览

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种窗帘教学目标：1.了解课文，有感情的朗读课文2.突出课文重点，同时借助课文重点段落引导学生体会。教学重点：体验“劳动创造美”，从中受到要从小热爱劳动的教育。教学难点：了解课文，让学生体会劳动。教学方法：变序教学法，图文结合法。教学过程：一：导入运用一个盆栽导入。二：复习旧知识利用游戏，让学生开火车

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 种窗帘

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2018-04-26 00:14:00

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学校：汝城县卢阳镇三育小学

8 种窗帘优秀获奖教案

未知

2018-04-26 00:14:00

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关键词：8 种窗帘优秀获奖教案

正文

种窗帘

教学目标：

1.了解课文，有感情的朗读课文

2.突出课文重点，同时借助课文重点段落引导学生体会。

教学重点：体验“劳动创造美”，从中受到要从小热爱劳动的教育。

教学难点：了解课文，让学生体会劳动。

教学方法：变序教学法，图文结合法。

教学过程：

一：导入

运用一个盆栽导入。

二：复习旧知识

利用游戏，让学生开火车读词语。

三：新知识讲授

出示课题（板书）与ppt 1.边听课文边看书，分出自然段

2.齐读第一二自然段。（引出后面内容）

3.请学生个人读第三段（带着问题去读）

陶陶家的绿色的窗帘是什么样子的？这绿色窗帘代表什么季节？

分析段落，画出春天的词语，和分析段落里的比喻句。

4.男生读第四段（带问题去读）

陶陶家的花窗帘又是什么样子的？又是什么季节？

分析段落，画出颜色的词语（五颜六色·白的·蓝的·红的·绿藤) 省略号，让学生讲出书上没有的颜色。

拟人句的分析和仿造。

5.女生读五段（带问题去读）

秋天陶陶家的窗帘变成什么颜色？

金黄金黄

ABAB型的词语仿造

6.读第三四五段，巩固知识。

7.齐读第六段（带问题去读）

彩色的窗帘是指什么？为什么全家人都喜欢？

如果你是陶陶家的成员，你喜欢哪个季节的窗帘？为什么？

8.练习

我家的窗帘是陶陶种的。我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！

9.总结。

劳动创造美，像我们这篇课文的陶陶样，通过自己的劳动，创造了和别人家不一样的窗帘，也让全家人享受到了美。希望孩子可以学习陶陶，通过自己的劳动为家人社会创造更多的美。

提问1.你知道我们身边有哪些劳动者，为我们创造者美丽？他们是怎么做的？

2.如果是你，你会做什么来为我们或者家园或者学校或者国家创造美呢？

10.做练习

1. 比一比，再组词。

两（

）

峰（

）

吹（

）

华（

）

满（

）

蜂（

）

欢（

）

化（

）

2.照样子，说词语，比一比每组词语有什么不一样。

例：一朵花

(一朵朵）花

一颗星星

一只蝴蝶

（

）星星

(

)蝴蝶

3.连线

绿窗帘

夏季

蝴蝶

洗澡

花窗帘

秋季

蜜蜂

跳舞

金色窗帘

春季

大象

唱歌

板书设计

左边边黑板课题

绿色窗帘----春季

花窗帘----夏季

金黄色窗帘---秋季

右边黑板多音字

关于本教案的常见问题

Q：8 种窗帘优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 种窗帘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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