Story time含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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译林版三年级下册Unit5 How old are you?教学内容:Story time 第一课时教学目标:1.能正确、流利地朗读story time,准确读出one-twelve; How lovely; Welcome to…; How old are you? I’m… Here you a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-30 17:08:00

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学校：扬州市江都区真武中心小学

Story time含PPT的教学设计及点评

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2018-05-30 17:08:00

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关键词：Story time含PPT的教学设计及点评

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译林版三年级下册Unit5 How old are you?

教学内容:

Story time 第一课时

教学目标:

1.能正确、流利地朗读story time,准确读出one-twelve; How lovely; Welcome to…; How old are you? I’m… Here you are等文中词句。

2.学会用How old are you? I’m…问答年龄;根据年龄选择玩具。

3.会在生活中运用所学知识。

教学重点:学会用How old are you? I’m…来问答年龄。

教学难点:根据情境,运用所学知识自编对话。

教学准备:PPT、道具书

教学过程:

Step 1 Pre-learning

1、Greetings and free talk: Welcome to our English class.

2、Enjoy the song Ten Little Indians

Revise:one-ten;teach:eleven、twelve

A Boom game to practice numbers one-twelve

3、Teacher arrange the students to count the toys.

引出a toy museum; Teach:a toy museum;How lovely!

Step 2 While-learning

1、T: I like toys. Do you like toys? 引出Mike、Tim和Helen也喜欢toys.

2、Story time

(1) Watch and answer: Where are they?

(2) Listen and say: How old are they?

(3) Read and join the dots: This… is for…

Tips:Different toys are for different ages. Choose the suitable toys. (4) Reading time:

Read after the tape; Read together; Read by yourselves.

(5) Let’s dub for the roles.

Step 3 Post-learning (语用Tasks)

1、Task1: Do a survey about Age.

2、Task2: Choose the suitable toys for the children.

3、Task3: Think and act: Open Day in the Library Step 4 Assignment

1、熟读Story,并背诵。

2、在生活中说one-twelve十二个数字。

3、继续调查其他朋友的年龄。

关于本教案的常见问题

Q：Story time含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Story time含PPT的教学设计及点评