2 只拣儿童多处行教学设计第二课时

四年级语文下册第一单元

2只拣儿童多处行

教材简析

本课是一篇精读课文,课文描述了一群像春天般充满活力的儿童,表现了儿童活泼可爱的思想感情。

教学目标

知识与能力

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵第五至九小节。

2、理解课文内容,感受春天和儿童的生机勃勃,体会冰心老人对儿童的喜爱之情和所寄托的希望。

过程与方法

1. 感悟课文的内容,感受冰心奶奶对充满活力的儿童的喜爱及所寄托的希望。

2.领会课文的中心思想。

情感态度与价值观

体会文章表达的思想感情。

教学重点

体会冰心奶奶为什么把古诗改为“游人不解春何在,只捡儿童多处行”。

教学难点

分析课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想的作用。

教学准备

春景图,多媒体课件。

课时安排:1课时

教学过程

一、谈话交流,导入课文

1、同学们,今天这节课我们继续学习——齐读课题

2、说起这个课题,我们得先来看看古人的这句诗句,出示:儿童不知春何在,只拣游人多处行。一起来读一读。意思是说——同学回答。

3、但我们伟大的文学家冰心奶奶却将这句诗句作了改动,变成了——齐读:游人不知春何在,只拣儿童多处行。意思是——。

二、理清文章线索

1、通过昨天的学习,我们知道冰心奶奶跟随着儿童去了哪些地方找春天呢?

2、同学回答:颐和园门口、知春亭畔、玉澜堂。

三、走进春光,感受春天的生机

让学生用自己的话说说鲧和禹是怎么治水的,找到相关的内容认真的读一读。

四、走近儿童,感受儿童的活力

1、春光,竟会这样的丰满,这样的烂漫!这么美丽的春光冰心奶奶是跟谁走才看到的呢?(儿童)

2、是呀,是冰心奶奶只捡儿童多处行才看到的如此斑斓的春光,那文章中哪些地方写了冰心奶奶只拣儿童多处行呢?读读课文,找一找。

3、同学交流;

①出示第一段。

(1)你从哪些字里行间看出了儿童的多?

(2)是呀,此时的儿童如同一位位小天使源源不时地从魔术匣子中飞出来。来,让我们好好地读一读,读出儿童的多。

(3)同学们,这段语言文字除了让你感受到儿童的多,你还能感受到什么?(同学自由发言)

(4)没错,儿童朝气蓬勃,充溢了生机和活力。他们是春天的使者。经过了一个漫长的冬季,他们如同海棠树一般将蕴藏的力量和精神尽情释放。一起读。(出示第四小节并齐读)

(5)理解了这些,我们再来读读第一小节,你一定会有另外的感觉。(齐读第一小节)

②你还能从哪儿看出冰心奶奶他们只拣儿童多处行呢?出示“我们笑着下了车,迎着——”

(师:为什么这一句能看出来冰心奶奶是只拣儿童多处行的呢?生:我是从“涌流”和“挤”看出来的。说得对。这句话中还有一个词。迎就是小朋友们往这边来,我往那边走,面对面地走。你找得非常准,说得也很好,能不能读一读?同学读一遍)

③还有什么句子可以看出冰心只拣儿童多的地方行走?

出示:“沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的小朋友撞个满怀,他们匆匆地说了声‘对不起’,又匆匆地往前跑”。

师:说说你的理由。(从“总和一群一群的小朋友撞个满怀”看出来的。)

师:对,“总和一群一群的孩撞个满怀”,来,齐读一遍。“总”和“一群一群”要强调。(生齐读)

④你还能从哪儿看出来呢?出示第三段。

同学讲述理由

(1)座无虚席是什么意思?(指坐的地方都没有了。)来,把这个词读一读。

(2)出示:一个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发出太阳的气息。(齐读,指名读:来,喷发出你的气息来) (3)冰心奶奶由衷地赞叹这群可爱的天使,说他们身上喷发着太阳的气息。其实,她的意思是说,在这群可爱小朋友的身上喷发着什么?

6、总结:儿童和春光一样喷发着激qing和活力,喷发着精神和力量。

7、你现在知道了吗,冰心奶奶为什么要“只拣儿童多处行”了吧?

8、所以冰心奶奶说——出示齐读:花也和儿童一样……

9、引读:所以,当你春游的时候,请记住——齐读最后一小节。

五、走近冰心,感受其“博爱”

1、你对冰心奶奶有什么样的了解?(板书:爱春天,爱儿童)你能用文中的语句来说明吗?

2、冰心曾经说过:世界上最大的是儿童,除了宇宙之外还是儿童。小朋友,我们就带着冰心奶奶对儿童的特殊的爱的情感,走近冰心……

3、只拣儿童多处行,我们看出冰心爱儿童,我们再看一首冰心写的短诗(出示),指名读。你从这首诗中看出了什么?

4、对,正如刚才同学说的那样,冰心奶奶有一颗不老的童心。请再看一首冰心奶奶写的诗歌。出示《纸船——寄母亲》

师深情朗诵。

师:同学们,你听出来了吗,这首充溢悠悠深情的小诗,寄托着——(冰心对她母亲无尽的爱)。

5、师:爱,是冰心作品的核心,爱儿童,爱母亲,爱星星、爱大海、爱一切美好的事物。“有了爱就有了一切”,这是冰心老人常说的一句话。这句话已永远镌刻在她的墓碑上。她曾说:“我们生命的道路如同一道小溪,从浅浅的山谷中,缓缓地、曲折地流入大海。”冰心老人爱海,冰心老人就是大海!她辽阔、深邃、温馨、广博……

6、同学们,我们来看看(播放课件,音乐响起来),我们国家的另一位百岁老人巴金对冰心的评价。

7、同学们,我真诚地希望大家能多去读一些冰心奶奶的文章,相信你一定会收益匪浅。

最后,让我们牢牢记住冰心的世纪遗言:有了爱,就有了一切。

板书设计

2只捡儿童多处行

拣座无隙地孩子多

儿活泼可爱

童喷发着太阳的香气、朝气蓬勃

多行云流水释题

路上:撞个满怀

行玉澜堂中看花:开满、密密层层

院落里:不留空隙:像喷花的飞泉

赏花:饱满、灿烂

赞花:好看、开的旺

自然结尾点题“只拣儿童多处行——永远的春天