我的发现•日积月累展示台板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三我的发现一、复习1、复习陈述句和反问句2、了解反问的两种类型。二学新知1、比较导入(1)师:同学们今天非常精神。再注意听,老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?(2)自由说这两句话是否一样。2、师:有的同学说一样,有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子,看你

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-29 23:29:00

来源学校

学校：西安市临潼区斜口街道办事处韩峪小学

我的发现•日积月累展示台板书设计

未知

2018-04-29 23:29:00

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关键词：我的发现•日积月…板书设计

正文

语文园地三

我的发现

一、复习

1、复习陈述句和反问句

2、了解反问的两种类型。

二学新知

1、比较导入

(1)师:同学们今天非常精神。再注意听,老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?

(2)自由说这两句话是否一样。

2、师:有的同学说一样,有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子,看你能发现什么?把你的发现告诉你的同伴。(一个是表示肯定的句子,一个是用疑问的语气表达的问句,但表达的意思不一样)

3、以同桌为单位一人读一句话体会。

4、反复读句子。

5、说说从反问句改成陈述句的变化方法

6、游戏:老师说一个表示否定式的反问句子,让学生说一个意思一样的陈述句。并说说转变方法。

7、继续练习。老师出示反问句,学生说出意思一样的陈述句。

8、小结反问句改陈述句的方法。

三、巩固练习

1、老师出示反问句,学生答陈述句。

2、一生说反问句,一生答陈述句。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台板书设计