我的发现•日积月累第二课时教学设计｜教案在线预览

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三年级下册《语文园地五》教学设计赛罕区东风路小学乌登花[教学目标]1.了解汉字一字多义的现象,并能通过联系上下文,查字典或请教他人等方法知道同样的字在不同句中的意思。2.知道形声字特点:通过多种形式读儿歌及比一比等识字方法。认识带木字的形声旁,且借助图片了解树木常识。3.能借助注释理解“游子吟”诗意

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-04 16:41:00

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学校：呼和浩特市赛罕区东风路小学

我的发现•日积月累第二课时教学设计

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2018-05-04 16:41:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学设计

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三年级下册《语文园地五》教学设计

赛罕区东风路小学乌登花[教学目标]

1.了解汉字一字多义的现象,并能通过联系上下文,查字典或请教他人等方法知道同样的字在不同句中的意思。

2.知道形声字特点:通过多种形式读儿歌及比一比等识字方法。认识带木字的形声旁,且借助图片了解树木常识。

3.能借助注释理解“游子吟”诗意。能在多种形式的读中,读出母亲的无私与伟大。

4.通过展示与父母的照片、与父母一起制作的手工作品等,表达自己对父母的爱。

[教学过程]

一、导入:今天,我们来学习语文园地五。

二、我的发现

(一)光

1.请同学们读这些句子,看“你能发现什么?”

2.对,我们之前也接触过一字多义现象,谁还记得学习“一字多义”的方法有哪些?(联系上下文,查字典,请教他人。) 3.请同学们用上这些方法来说说“光”在这几个句中分别是什么意思。

4.(生交流)其实,“光”字组成不同词意思也截然不同。同学们看,这几个句子中“光”又是什么意思呢?(生交流)

(二)抽

1.在这个句子中,抽分别又是什么意思呢?

2.抽组成其他词又是什么意思?

小结: 当同学们再遇到“一字多义”时,选择适当的方法了解它的字义。

三、日积月累

(一)认认读读

1.多种形式读儿歌:读准字音,读通句子。

2.借助树木图片,了解树木知识。

3.识认带木字的形声字,利用多种方法识记。

4.把生字送回儿歌,齐读儿歌。

(二)读读背《游子吟》

1.范读古诗;

2.了解作者;

3.多种形式读诗,并能借注释理解诗意;

4.再读诗,读出母爱的无私、伟大、宽广;

5.背诵古诗。

四、展示台

1.围绕“可贵的亲情”,利用自己收集准备的全家福照片、作品等展现。

先小组内交流展示;再全班展示。

2.看了这些,你想说些什么?(多孝敬父母,做力所能及的

事。)

3.小结:我们做子女的一定要把父母之爱铭记在心底,更要“感恩父母的爱!“”

三年级下册《语文园地五》教学设计

赛罕区东风路小学

乌登花

二〇一八年四月

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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