在星空中（二）多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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在星空中（二）多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：在星空中（二）多媒体教案及点评

正文

在星空中(二)

教学目标

科学概念:

1、随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座,星座在天空中是运动变化的。

2、亮星构成的图形是星座的主要标志。

过程与方法:

1、尝试根据星座的特征观察认识星座,并用图画做好相关的记录。

2、制作活动观星图,并运用到实际的观察中去。

情感态度与价值观:

1、培养对天文方面的兴趣,认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。

2、发展团结合作的意识。

重、难点

重点:根据星座的特征观察认识星座。

难点:制作活动观星图,并运用到实际的观察中去

授课内容

【教学准备】

教师准备:课件以及相关资料、夏季星空图、事先考察夜间观察星象的地理位置

学生准备:活动星图、A4纸若干、订书机、胶水、剪刀等。【教学过程】

一、开星空交流会

1、课间休息时候,老师听到多数同学在议论自己的星座,那位

同学乐意分享一下你是什么星座?

2、师生分享星座汇报

3、再此回顾小熊星座、大熊星座有关知识

4、小组交流观星、观月过程中的体会和经验。

5、小结月相的变化规律,对活动过程进行反思和评价。

二、认识夏季主要星座

1、谈话:同学们,你知道牛郎织女的故事吗?(教师简单介绍牛郎织女的故事及观看视频七月七)

2、(出示夏季星空图)请同学们观察,图中有哪些星座?它们有何明显的标志?

3、利用材料中文字图片把你喜欢的星座剪下,张贴在白纸上,标识名称.

3、学生观察并汇报。

(预设:天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星,形成一个三角形,被称为“夏季大三角”。找到它们,也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。天蝎座形似蝎子,它的主要标志是心宿二,也称大火星,是一颗耀眼的红色亮星。)

4、阅读课本第59页的文字资料,把夏季大三角有关内容及星座勾画。

5、提问:天琴、天鹰星座的主要标志是什么?怎样才能找到它们呢?

(天琴、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织女星。天空中有一条闪亮的光带,就是人们常说的“银河”。我们根据这条光带去寻找,“河”东是牛郎,“河”西是织女,“河”中是天津四,织女旁的四颗不太亮的星,就是押送织女的天兵;牛郎旁的两颗星,就是他担筐中

的两个子女;银河就是阻隔他们的一条河流。)

6、小结寻找星座的两种主要方法:利用亮星形成的图形特征;根据已知星座来确认未知星座。

三、制作活动观星图

1、谈话:如果我们想认识更多的星座,就需要制作一个活动观星图,帮助我们在不同的时间和季节观察不同的星座。

2、讲解制作方法:

(1)将全天星图剪下来做活动底盘。

(2)另外将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘,其中一个剪下如教材中所示的一个椭圆,然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。

3、介绍星图的使用方法:

(1)将活动观星图举过头顶。

(2)转动星图,让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向,再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。

4、学生制作活动星图。

5、指导学生在夜间进行观星活动:成立观星小组、制定观星计划。

6、小结:星座在天空中是运动变化的。随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座。亮星构成图形是星座的主要标准。

应用拓展

观察:在夏季的星空,根据“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星,分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座。

板书设计:

7在星空中(二)

夏

图片贴(大熊星座、小熊星座)

四季北斗星用北斗星斗柄指向标志不的四季图(贴图片)季 3个星座

资料摘要

在星空中（二）多媒体教案及点评

在星空中（二）多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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在星空中（二）PPT课件和教学设计模板

在星空中（二）PPT及配套板书设计及意图

在星空中（二）PPT课件和板书设计及设计说明

在星空中（二）PPT课件和教学设计(第二课时)

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关于本教案的常见问题

Q：在星空中（二）多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？