小数的读法和写法教案和学案内容
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2018-04-17 13:20:00
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小数的读法和写法教案和学案内容
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正文
小数的读法和写法教学设计云南省大理州南涧县乐秋乡虎街哨小学方建才
教学目的
1.掌握小数的读写方法。
2.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力
3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、知的良好品质。
教学重点
掌握小数的读写方法。
教学难点
能熟练、正确地读写小数。
教学步骤
第一学时
一、复习 探求新
。
填空:
1、0.8是()位小数,表示()分之();
2、0.9是()位小数,表();
3、0.005是()位小数();
二、探究新知
你会做吗?
1、0.3的计数单位是(个这样的计数单位。
2、0.06的计数单位是(个这样的计数单位。
3、0.129的计数单位是( ()个这样的计数单位。 示(
示(
它有(它有( ),分之分之) )它有)
,表)
),
),
4、我们认识了小数,谁能举出一些小数的例子?
0.1、0.06、 0.008、0.02……
这些小数有什么特点?(小数点左边的数都是0) 5、在日常生活中你还见过其他的小数吗?谁能举出一些例子?
2.510.63.14 5.8……
这些小数的小数点的左边还是0吗?
小数可分为几部分?
6、出示课本例题
你还能说出其他的小数吗?
7、出示课本小数数位顺序表
你能读出古钱币的有关数据吗？ 三、小数读法课堂小结
小数的读法：先读整数部分，整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是0的就读“零”，再读小数点
，
读作“点”,最后小数部分要依次读出每个数字。
读小数部分时,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就读几个0。
四、巩固加深小数读法
读出下面的小数
12.726.058 9.51.04
258.19
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来自：学校：南涧彝族自治县乐秋乡虎街哨小学
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