第一节 位置和疆域教学设计第二课时

中国的行政区划

一、活动背景：

省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。

本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，通过层层活动使学生熟记各省的名称及其位置。

二、设计思路：

本节课的教学我是遵循新课程“学习对生活有用的地理”这一理念，并努力实践着“从生活中学习地理”，通过各种游戏活动让学生意识到地理知识与我们生活密切相关，“生活处处皆学问”，我们要做生活的有心人，要用地理的头脑细细地品位生活。

在本次教学过程中，我采用学生喜闻乐见的多种不同的活动形式，创设学习情境，引导学生积极参与，让学生在游戏中学习，充分调动了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野，激发了他们主动学习的欲望。学生通过参与活动，识记了中国各省级行政区的名称、简称、位置和行政中心。学生对这些知识的获得完全是在自由的前提下，以主动的方式获得的，因此把知识融入特定的活动情境中，达到运用的目的。

三、活动目标：

通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及行政中心所在地。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国、盼望祖国统一的情感。教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。

四、活动准备：

1.中国各省区简称的由来

2.《中国行政区划图》

3. 《中国行政区划拼图》

五、活动过程设计：

导入：中国的行政区划：-------------------------------------- (5分钟) 提问：平时生活中，我们在哪些方面会利用到不同级别的行政区划？

让学生回答，老师进行点滴提示。如：写信、寄包裹、汽车车牌号、寄录取通知书、网上购物需要填写收件人的地址等。

转换语：行政区划可帮助人们写清所在地的地址，虽然有规律，但似乎很杂也很细，甚至写到了住户的门牌号等。而一个国家的行政区划需要划分这么细吗？(不需要) 中国的行政区划：省级、县级、乡级

省级→包括省、自治区、直辖市和特别行政区。

县级→包括自治县，一共1491个。

乡级→包括镇，共达40000多个。

转换语：作为我们中学生来说，最重要的应该了解哪一级的行政区划？

中国的省级行政区

转换语：为了帮助大家记牢这34个省级行政区的名称，我们已经通过记忆以下“七字歌”来实现了。下面请大家齐声背诵一下：

2、利用电子白板，展示中国行政区地图及以下文字：

两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山。

大家背的很熟悉，下面我们就一起重新回顾一下这34个省级行政单位，看看大家是不是真的掌握了这些省级行政区划：

活动一：拼图游戏，玩中有学

学生拿出《中国政区拼图》，

设计四条路线：

①我国陆上疆界线；②我国沿海省区；③沿长江的省区；④沿黄河的省区

------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (10分钟) 这4条路线由小组选派学生上台演示，其余学生在座位上利用地图进行操作。给上台操作正确的小组加分。

⑤全国地图的拼图：---------------------------------------------------------------------------------- (5分钟) 活动要求：

1.课堂上以小组为单位，并针对每一小组选出一位学生做裁判。

2.让裁判同学站立在每小组旁，并说明比赛的规则和时间，设定完成时间在3分钟内。同时电子白板上展示真实运转的时钟。

3.游戏开始后，让裁判记录好每小组的第一位胜出者及完成的时间，同时也要记录在规定的3分钟内该小组完成的人数。

4.比赛结束，老师根据每小组裁判的记录情况，按照规则给出最终的优胜小组和优胜者。

实践运用：

读图回答问题：------------------- (5分钟) 北京2014年10月11日消息：中国石油天然气集团公司日前公布，中俄东线天然气管道项目将核准建设。根据初步设计，中俄东线天然气管道起自黑龙江省黑河市，止于上海市，沿途经黑龙江、

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、上海9个省份。管线总长3968公里，中俄东线天然气管道俄罗斯境内段已于9月初正式开工。预计2015年上半年开始中国境内段建设。

请你在中国政区图中找出管线经过的9个省区并说出这9个省区的简称和省会。

活动二：贴近生活，拓展实践

活动要求：

1、讨论交流省区简称的来历，并在中国区划拼图游戏上举例说明。每小组派两名代表配合，选出五个人报出省区简称以及该省简称的由来，一人指出省区位置。每小组完成5个省级行政单位。小组回答正确无错误，加一分。-------------------------------------- (5分钟) 教师根据学生回答情况简要整理省区简称的来历：

1、来自全称中的一个或几个字；（如：京、津、黑、吉、辽、内蒙古、陕、甘、苏、浙、青、新、宁、川、藏、台、澳、港等）

2、来自历史名称；（如：晋、冀、鲁、豫、黔、秦、蜀）

3、来自山河湖名；（如：湘、赣、闽

、滇、陇）

教师补充介绍：少数省区有两个简称，如：陕西(陕或秦)；甘肃（甘或陇）；云南（云或滇）；四川（川或蜀）；贵州（贵或黔）

齐读我国省级行政区简称三字经：

京津沪；黑吉辽；内蒙古

；

晋陕甘；青新宁；冀鲁豫

；

苏浙皖；湘鄂赣；川黔滇

；

桂粤闽；藏琼台；渝澳港；

实践应用：机动车牌号”第一位为汉字，是省级行政区简称；第二位为字母是代表某个城市，而

“A”代表省级行政中心。

例如：鲁A 代表山东济南

你能说出下列车牌号是哪里的？-------------------------------------- (5分钟) 晋

A代表

宁A代表

贵A代表

川A代表

琼

A代表

闽

A代表

看起来大家对省会的认识也还挺不错，下面我们通过一节天气预报来看看不同的省会城市。

活动三：看预报，识省区

看新闻联播后的天气预报，试着用最短的时间说出该城市所在的省区。请同学回答，回答正确加分，不正确则不加分。以此类推，学生自己上台加分。┄┄┄┄(5分钟)

【游戏竞猜活动】：┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(5分钟) 1、猜行政中心名称并说出省区名称：

四季鲜花盛开（长春）；夏天穿棉袄（武汉）；两个胖子（合肥）；久雨逢晴（贵阳）；

2、猜省区名称并说出简称

一江春水向东流（上海）；

白日依山尽（西藏）；

地下文物（内蒙古）；

国庆恰逢中秋节（重庆）；

船出长江口（上海）；

装上标志（安徽）；

秋烦春恼恶冬寒（宁夏）；

银河渡口（天津）；

松涛万里（青海）；

总结：

通过本节课的活动，我们进一步熟悉了34个省级行政区的名称、简称及行政中心，这是我们学习中国地理的基础。知识固然重要，但是能够利用所学的知识，解决生活中的问题，才是更重要的。让我们始终记住学习地理是为了更好地生活。

【布置作业】