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第一节地形教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：第一节地形教学设计(第二课时)

正文

《中国的地形》（一）

教学设计

重庆市垫江第一职中：程万翠

教材的位置：

本节课是粤教版地理义务教育课程标准实验教材八年级上册第二章《中国的自然环境》第一节《中国的地形》

第一课时的内容。

教材的重要性：

地形是影响气候的重要因素，直接影响了中国的气候分布，也影响了河流的流向及其水文特征，同时影响植被分布、农业发展、人口分布等众多的地理要素。所以学好地形一节至关重要。

教材内容体系：

本课时内容分为两部分，第一部分是中国各类山脉的走向、名称和分布。第二部分是中华五岳。

新课标要求：

要求学生掌握我国主要山脉的走向、名称和具体位置。并能在地图上熟练说出。了解中华五岳的名称、位置和各自特征。

学习目标：

知识目标：1、各类走向山脉的位置和名称

2、中华五岳的名称及其所在省份。

能力目标：培养归纳、推理能力和读图、识图能力。

情感目标：培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想情感。

重点难点：

重点：各类走向的山脉的名称和位置，中华五岳。

难点：

各类走向的山脉的走向

教法：

讲授法、读书指导法、学生讨论法、演示法和学生练习法。

学法：

自主学习法、小组合作探究法。

教学过程：

一、导入新课：

复习中国的疆域引入，激发学生对祖国壮美河山的兴趣，让学生认识祖国地形的多样性，导入本节新课。

二、师生互动、探究新知：

活动1：了解西目标

组织学生节课的学习目标，组织学生自主学习教材20—23页内容。

活动2：识山脉走向

教师如何认识山脉走向图，引导学生认识认识山脉走向

活动3：寻山

教师展示我国各类走向的山脉，并通过幻灯片7逐一认识，加强记忆。

活动4说山

教师展示我国各类走向的山脉，让学生说出他们的名称及走向。

活动5赏五岳

并通过幻灯片展示中华五岳的名称及其所在的省份。

三、课堂小结

本节课我们一共学习了两方面的内容，一是我国主要山脉的分布，可以分为五类，分别是东西走向、南北走向、东北—西南走向、西北—东南走向、弧形山脉。二是对中华五岳的认识。

四、知识拓宽

我国是一个多山的国家，但是我国山脉中，最主要的是东西走向和东北—西南走向，那么是什么原因使得我国的山脉会如此分布呢？主要和板块运动有关，请大家思考我国的位置，我国位于哪些板块的交界处。我国位于亚欧板块、太平洋板块，亚欧板块、印度洋板块的交界处。板块的运动、挤压，地壳褶皱，隆起抬升，形成山脉。所以，大家应该用联系的观点来看待事物。

五、板书设计

主要山脉

东西走向

南北走向

东北—西南走向

西北—东南走向

弧形山脉

山脉纵横交错

中华五岳

东西南北中泰

华

横

恒

嵩

六、强化知识、比一比。

1.中国是一个多山的国家，山脉。

2.中国最东部台湾岛上的，它的主峰海拔3952米，是中国东部最高峰。

3.世界第一高峰是位于中国与边境的珠穆朗玛峰＿＿

＿海拔米。

4.中华五岳是指、、＿

、、。

5.下列四列山脉中与其他山脉走向不同的是（

）

A、太行山

B、武夷山

C、巫山

D、祁连山

6.我国东部的最高山峰是（

）

A、泰山

B、黄山

C、珠穆朗玛峰

D、玉山

7.杜甫诗中“会当凌绝顶，一览众山小”

描述的是五岳中的（

）

A、黄山

B、泰山

C、嵩山

D、九华山

资料摘要

第一节地形教学设计(第二课时)