②迷人的夏天优秀教学实录是什么类型的资料？

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②迷人的夏天优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：②迷人的夏天优秀教学实录

正文

《迷人的夏天》教学设计1 —、导入:

同学们,万物复苏的春天过去了,炎热的夏天已经来到了我们的身边,让我们一起来欣赏夏天的图片这节课我们继续跟随小作者的脚步再一次去感受夏天的迷人。这节课继续学习《迷人的夏天》。拿出手和老师一起板书课题并齐读课文。

板书:《迷人的夏天》

二、复习字词:

上节课我们学习了一些字词,现在我们来复习一下,请看大屏幕:

炎量尽显街趣捉渴或,把这些字每个字组两个词;火辣辣热量洒向浓浓鸣叫闪耀钓鱼竹椅

悠闲炎热尽情显得街上有趣捉虾或者

游泳畅想凉拌佳肴,开火车读。三、阅读教学:

同学们,你喜欢夏天吗?为什么?

生:喜欢,因为:夏天是炎热的;夏天是多彩的;

夏天是有趣的;夏天是悠闲的。

第一段:

现在就让我们带着对夏天的喜爱,带着自己的感情来朗读课文的第一自然段,边读边思考:你从哪些语句感受到了夏天的炎热呢?现在开始。

同学们回答的都很棒!

老师问:

1、什么样的太阳高高的挂在空中;生:火辣辣的,这说明天气怎么样;生:特别热。

2、那把热量尽情的洒向大地。那“尽情”一词是什么意思呢?生:毫无保留,使尽所有力量。

大家在细细观察:

3、我们的衣服是又怎样变化的?生:由多变少。

4、如果下起雨来,就在雨中怎么样呀!生:洗一个痛快的凉水澡。

5、那同学为什么还喜欢炎热的夏天呢?生:我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也不必为风沙烦恼。如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。

第二段:

1、请同学们大声地朗读课文的第二自然段,边读边圈画:这一自然段中表示颜色的词语。生:碧绿、绿

色、五颜六色、黑子红瓤。

2、这么多表示颜色的词语,说明夏天是怎样的?对,是多彩的。那些颜色美不美,生:美。那我们就把这些表示颜色的词语重读一下,带着这种美感在读一次第二自然段。

3、你还能用哪些词语来形容夏天的多彩?生:五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓。

4、夏天是五彩缤纷的,夏天更是瓜果飘香的季节。看!多么冰凉可口的西瓜,拿它来招待朋友,那感觉_!对,那感觉_!再读一遍!“那感觉真好!”5、夏天的颜色真美!夏天的水果真好!夏天里有趣的事真多!悠闲的事更多!现在,快让我们一起来看看夏天里都发生了些什么事吧!

第三、四自然段,小组合作学习:

1、同学们,再次按照上面的学习方法,小组合作学习三、四段,重点划出夏天里发生的有趣、悠闲的事。谁来说一说,看来,同学们都特别聪明,那老师就来考考你们:出示幻灯片。

2、我们一起来看看第三自然段,白天:知了,点点星光。晚上:青蛙、萤火虫。你还会想到什么动物? 3、点点星光事怎样形成的?生:阳光透过树叶。风吹树叶。

4、夏天有趣的事有哪些?

5、抓住“在晴朗的夜晚,我们还可以望着星空畅想”,出示星空图,并说说如果是你坐在美丽的星空下,你会想些什么?

第五段:

1、“夏天是迷人的,一切都在夏天里走向成熟。”我们一起齐读,加深感情再读。

2、夏天是迷人的,是我们最喜欢的季节。表达了作者怎样的感情?

3、为什么说“一切都在夏天里走向成熟”?

因为夏天过后就是秋天了,秋天是谷物成熟的季节,学生也即将开学。

四、总结:

夏天是五彩缤纷的,春天是生机勃勃的,秋天是硕果累累的,冬天是白雪皑皑的。四季,无论是哪一季,都是那么的美,那么的令人陶醉。让我们再一次感受到了夏天的迷人!

五、拓展练习:

这么迷人的夏天,快用你智慧的大脑,丰富的想像把它描绘出来吧!仿照课文写一写,争当小诗人、小作家。

资料摘要

②迷人的夏天优秀教学实录

②迷人的夏天优秀教学实录

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文档信息

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配套课件

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Q：②迷人的夏天优秀教学实录是什么类型的资料？

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