资料摘要
《口算除法》教学设计目标确定的依据1.课程标准内容目标中的相关要求会口算一位数除商是整百、整千的数。2.教材分析本单元包括口算除法、一位数除两位数的笔算、一位数除三位数的笔算、上中间或末尾有0的除法、用估算的方法解决问题等内容。这是在学生掌握了表内乘除法及一位数成多位数的基础上进行学习的,为后面学生
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除数是一位数的除法教学教案设计
未知
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关键词：除数是一位数的除法教学教案设计
正文
《口算除法》教学设计
目标确定的依据
1.课程标准内容目标中的相关要求
会口算一位数除商是整百、整千的数。
2.教材分析
本单元包括口算除法、一位数除两位数的笔算、一位数除三位数的笔算、上中间或末尾有0的除法、用估算的方法解决问题等内容。这是在学生掌握了表内乘除法及一位数成多位数的基础上进行学习的,为后面学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。重视培养学生应用数学的意识,了解估算在生活中应用的必要性,发展学生估算的能力,让学生拥有良好的数感。
3.学情分析
本学段的学生基于养成了良好的学习***部分学生能够熟练的口算表内乘法、表内除法,能提出并解决生活中一些简单的数学问题,并能在此基础上,主动探索除法口算的方法,经历探索的过程,获得新的口算方法。但个别学生还没达到计算正确、迅速的要求,扔需加强辅导。
学习目标
1、通过在具体的生动的情景中,使学生经历一位数除整十整百整千数的口算过程,学会口算方法。
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