整理与复习名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《找因数》教学设计贠张逸夫小学李丹丹一、教学目标1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养有条理思考的习惯。2、在1-100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数。二、重点难点找因数的方法。三、教学过程(一)复习因数与倍数。(说一说)•4×5=20 2×6=12 30÷5=6

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

113

下载次数

更新时间

2018-05-30 14:05:00

来源学校

学校：临渭区贠张逸夫小学

整理与复习名师教学实录

未知

2018-05-30 14:05:00

113

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习名师教学实录

正文

《找因数》教学设计

贠张逸夫小学李丹丹

一、教学目标

1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养有条理思考的习惯。

2、在1-100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数。

二、重点难点

找因数的方法。

三、教学过程

(一)复习因数与倍数。(说一说)

•4×5=20 2×6=12 30÷5=6 24÷6=4

(二)游戏引入新课

1、拼图游戏,比比哪个组设计的方案最多。

①、用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?

②、引导学生在方格纸上画一画,写出乘法算式,再与其他同学交流。

2、学生交流,汇报。

12=1×12 12=3×4

12=2×6 12=4×3

12=6×2 12=12×1

3、播放微课视频学习找因数。

4、教师小结。

5、练习:用微课中总结的方法,分别找出18和24的全部因数。(三)练习巩固,加深理解

1、练一练。1题,2题,3题。

(四)总结(学生谈收获)

四、板书设计

找因数

12=1×12 12=3×4

12=2×6 12=4×3

12=6×2 12=12×1

12的全部因数有:1、2、3、4、6、12。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习名师教学实录