和是10的加法与10减几公开课参赛课教案.pdf

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关键词：和是10的加法与10减几公开课参赛课教案

10的加减法

一、创设情境,激发兴趣

教师谈话:告诉大家一个好消息:中国足球队齐心协力,顽强拼搏,第一次冲亚洲,进入“世界杯”。今天我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。比一比,哪组“进球”个数多二、复习铺垫

1、各小组组长组织本组同学同时进行10的组成的接力赛

2、师:小组全体小朋友共同努力,赢得了本场比赛的第一球

三、自主探究

1、通过“看看想想”,探讨10的加减法中一组算式的计算方法。

师:小朋友的办法真多!可以利用10的组成来算,也可以利用加减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的10的加减法的3组题。(板书课题)

2、通过“玩玩想想”,探索10的加减法全部算式的计算方法

1)独立操作,写算式

抛10个花片,根据正反面的情况写出多组算式

2)学习小组交流算式、算法

3)全班交流,展示成果

师逐步得到10的加减法的全部算式。激励:小朋友们真行,你们通过自己抛花片,学会了所有10的加减法题。都给自己一个五角星。

4)学生上黑板归类整理,即时记忆

四、轻松一刻

凑十歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。

五、巩固深化

1、10加几。哪两张卡片上的数相加等于10?

1)同做,师出“8”生出“2”等等

2)同桌互做

2、10减几

师:小兔子见小朋友这么聪明,要来考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数,请算出得数。

六、提高题

一座小木屋前有2个男孩,1个女孩。问:如果一共有10个小朋友,那么小木屋里可能有几个女孩?

和是10的加法与10减几公开课参赛课教案