几分之几优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《几分之几》教学设计教学准备1. 教学目标1、借助实物、图形,直观认识几分之几。2、知道几个几分之一就是几分之几,发展分数的概念。3、认识分数各部分组成名称。4、初步感知整体的守恒性(即分割成的所有部分合起来依然是整体。)2. 教学重点/难点理解几个几分之一就是几分之几3. 教学用具教学课件4

资料类型：教学教案文档

所属课文：几分之几

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

981

下载次数

更新时间

2018-05-28 17:16:00

来源学校

学校：镇雄县雨河镇茶坝小学

几分之几优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-28 17:16:00

981

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：几分之几优秀教学设计说课稿

正文

《几分之几》教学设计

教学准备

1. 教学目标

1、借助实物、图形,直观认识几分之几。

2、知道几个几分之一就是几分之几,发展分数的概念。

3、认识分数各部分组成名称。

4、初步感知整体的守恒性(即分割成的所有部分合起来依然是整体。)

2. 教学重点/难点

理解几个几分之一就是几分之几

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、新课导入

师:填空,说说几分之一的含义。

小结:将一个整体平均分成几份,每一份就是这个整体的几分之一。二、新课探索

例1

把一个圆平均分成4份,其中一份涂上红色。

把一个物体平均分成几份。表示其中一份用分数表示( )。

图中白色部分有几个这样的

小结:3个就是。

红色部分是这个圆的几分之几?

白色部分是这个圆的几分之几?

出示:左图

,白色部分是这个圆的

生:红色部分是这个圆的

小结:2个就是。

例2

把一米长的纸带平均分成同样长的3段,2段长多少米?

师:每段是这条纸带的()。

生:每段是这条纸带的。

师:红色部分有几个这样的

生:红色部分有2个这样的小结:2个就是。

。

师:那么,2段长多少米呢?生:1段是

出示:左图

涂出师:像米

、这样的数也是分数。

米,2个就是,2段是米。

中的横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数叫做分母。

小结:①分母表示把一个整体平均分成几份。

②分子表示取其中的几份。

③几个几分之一就是几分之几。

课内练习

练习一

填一填

练习二

填一填,并说说所填分数所表示的意义。

练习三

判断下列阴影部分的分数表示是否正确,错误的说出错误理由。

生:第一个错了,因为它不是平均分,第三个也错了,它也不是被平均分。

练习四

给图形涂色

练习五

动脑筋,说说你是怎么想的。

课堂小结

今天我们学习了什么是几分之几,知道了分数各部分的名称,还知道了分数所表示的意义。

请你说说你这节课学到的有关分数的知识

关于本教案的常见问题

Q：几分之几优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

几分之几优秀教学设计说课稿