口算除法优秀教案案例｜教案在线预览

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除数是一位数的除法口算除法教学内容:“口算除法(除数是一位数,商是整十、整百、整千的数)”是义务教育课程标准实验教材第二单元除数是一位数的除法第一课时口算除法教学目标:1、结合具体情境,进一步理解除法的意义,探索并掌握整十数,几百几十数、整百数、整千数除以一位数的口算方法,并能正确进行计算。2、经历

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-04-13 09:52:00

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学校：兰考县三义寨乡南马庄小学

口算除法优秀教案案例

未知

2018-04-13 09:52:00

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关键词：口算除法优秀教案案例

正文

除数是一位数的除法口算除法

教学内容:

“口算除法(除数是一位数,商是整十、整百、整千的数)”是义务教育课程标准实验教材第二单元除数是一位数的除法第一课时口算除法

教学目标:

1、结合具体情境,进一步理解除法的意义,探索并掌握整十数,几百几十数、整百数、整千数除以一位数的口算方法,并能正确进行计算。

2、经历分析推导的过程,理解整十数、几百几十数、整百数、整千数除以一位数的算理。

3、在解决问题的过程中,提高分析、比较、抽象和概括的能力。

教学重点:理解口算思路,掌握口算方法。

教学难点:正确地进行口算,理解口算的算理。

教学准备:课件

教学过程

一、复习导入

1、口答

2、摘苹果

3、过渡:今天我们就继续来学习口算知识。

二、新授

1、三只小猴分桃子。三个筐里各有60个,600个,240个桃子。

问:60个桃子,每只小猴平均分到多少个桃子?

(1)60/3=20(个)

答:每只小猴平均分到20个。

课件出示:60是6个十,6个十除以3是两个十,是20。(2)60/3=20

6/3=2

60/3=20

(3)20x3=60

60/3=20

2、600个桃子,每只小猴平均分到多少个桃子?

600/3=200(个)

问:说一说你是怎么想的?

3、练一练

50/5= 40/2=

90/3= 600/2=

800/4= 7000/7=

4、240个桃子,每只小猴平均分到多少个桃子?

问:说一说你是怎么想的?

5、练一练

150/5= 360/6=

270/3= 800/4=

160/2= 2000/5=

三、练习

1、小蜗牛找家。(连线)

240/4= 320/8= 400/5=

2、神奇的宝塔

80/2= 30/6= 21/7=

800/2= 300/6= 210/7=

8000/2= 3000/6= 2100/7=

3、小结:

当被除数的最高位上的数能被一位数整除时,可以先不看0,用表内除法计算出结果后,被除数末尾有几个0,就在商末尾添几个0.

4、下面的计算对吗?

900/3=31

20x2=10

8000/4=200

700/7=100

5、列式计算

(1)160的2倍是多少?

(2)160是2的多少倍?

(3)160里有多少个2?

5、三年级的同学去果园里劳动。女同学有56人,男同学有64人。4个同学分成一组,一共可以分成几个小组?

56+64=120(人)

120/4=30(个)

答:一共可以分成30个小组。

6、公园运来88盆花,准备摆在2个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花?如果摆在4个花坛里呢?

88/2=44(盆)

88/4=22(盆)

答:平均每个花坛摆44盆花。摆4个花坛里平均摆22盆。

四、总结

本节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：口算除法优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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