时间的计算第一课时教学设计｜教案在线预览

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《时间的计算》教学设计教学内容:课本第62例1、例2。教具准备:钟表。教学目标:1、使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关时间的简单计算。3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。重点难点:1、掌握时间单位之间的简单换算。2、求经过的时间的方法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：时间的计算

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2018-05-26 09:34:00

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学校：平江县伍市镇永新完小

时间的计算第一课时教学设计

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关键词：时间的计算第一课时教学设计

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《时间的计算》教学设计

教学内容:课本第62例1、例2。

教具准备:钟表。

教学目标:1、使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。

2、使学生学会一些有关时间的简单计算。

3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。

重点难点:1、掌握时间单位之间的简单换算。

2、求经过的时间的方法。

教学过程:

一、复习旧知

1、钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格.

2、时钟从一个数走到下一个数是().分针从一个数走到下一个数是().秒针走一圈是()分.

3、1时=()分1分=()秒

二、学习新知,出示学习目标:

1、学会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。

2、学会一些有关时间的简单计算。

三、出示自学指导:

1、观察例1,2时等于多少分?同桌之间说一说你是怎样想的.

2、观察例2钟表上所表示的时间,小明几点离家,几点到校?

3、小明从家到学校用了多少时间?观察小明和小红的计算方法。

四、后教环节:

1、学习例1.

(1)出示例1:

(2)老师提问;谁知道2时等于多少分?说一说你是怎样想的.

(因为1时是60分,所以2时是60加60,也就是120分.所以2时是120分.)老师板书:2时=120分

(3)练习:3分=()秒,你是怎样想的?

(1分是60秒,3分就是60加点60再加60,也就是180秒,所以3分等于180秒) 2、学习例2。

(1)出示例2:

引导学生观察钟表上所表示的时间,小明几点离家,几点到校?(小明7:30离校, 7:45到校。)

(2)提问:小明从家到学校用了多少时间?你是怎样算的?独立完成后与小组同学交流。

分针从6走到9走了3大格,每大格是5分,所以一共是15分;也可以这样想:45减30,也就是15分。)

五、当堂训练:

1、3时=()分 4分=()秒

4时=()分 3分=()秒

2、在()里填上< 、=、>。

120分()2时3分()180秒

4时()200分100秒()2分

600分()6时 240秒()4分

3、体育课上跑400米,小强用了1分48秒,小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒?

4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7:35分到学校,应该在几时几分前从家出发?

5、儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强用2分28秒,小刚用3分5秒,小强比小刚快了多少秒?

六、课堂小结:

这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。希望同学们在生活中能够和很好地珍惜时间,合理地安排好自己的时间。

关于本教案的常见问题

Q：时间的计算第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时间的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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