朱鹮飞回来了第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

冯二姐10:21:20朱鹮飞回来了教学目标1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,深入体会人与自然的关系,了解课文的记叙顺序。3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。教学重难点:了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。教学准备:学生课前按预习提示初读课文,通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。

资料类型：教学教案文档

所属课文：朱鹮飞回来了

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2018-04-25 08:11:00

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学校：成都市双流区实验小学

朱鹮飞回来了第二课时教学设计

未知

2018-04-25 08:11:00

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关键词：朱鹮飞回来了第二课时教学设计

正文

冯二姐10:21:20

朱鹮飞回来了

教学目标

1、认识本课生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,深入体会人与自然的关系,了解课文的记叙顺序。

3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学重难点:

了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。

教学准备:

学生课前按预习提示初读课文,通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。

教学过程:

1、今天我们一起学习一篇新的课文,请同学们看我板书课题(朱鹮飞回来了)。齐读课题。

2、请同学来读一下课题,你认为应该怎样读就怎样读,谁来试试?(生读,或高兴,或惊喜,或如释重负。)

3、、围绕课题质疑。分别用上“为什么?怎么样?什么?”提问。

二、自读课文,要求读准字音,读通句子。

1、检查自学情况,来火车读课文正音。字音:按捺(nà)腼腆(miantian)孵(fū)化搜索(sousuo)

2字形:扰拢搜瘦的区别

3、这篇文章写了一件什么事?(小朋友配合科考队发现并保护朱鹮的事。)

4、文章是按什么顺序叙述的呢?(按事情发展的顺序)哪些内容写得详细呢?三、我会自学,出示自学题单。

1、课文题目以什么命题?

2、给以下段落加小标题,并练习朗读体会作者的思想朗读。

(4)--------(6·9)————————(10-13)--------------(14-15)——————————

3、比较句子:

(1)他们像守候着一只易碎的宝瓶一样,小心翼翼地观察着,悄悄地拍摄照片…

(2)他们守候在这两只鸟儿的旁边,观察着,拍摄照片…

4、学生全班交流,老师点拨,补充。

(1)(6-9)“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点,抓住小光和小胖子的神态、动作、语言,体会他们的天真可爱和热情。

(2)(10-13)“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦,体会他们对朱鹩的珍爱。

(3)(14-15)“全力保护”部分,品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子,体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。

四、总结。

1、读写结合。认真读读大家苦苦等待的段落,学习围绕关键词写作的方法练习写一写。(当老师把折船的手工纸发下来后,我很————)

2、交流。

五、作业。摘抄文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。

板书:朱鹮飞回来了

相遇→探寻、发现→保护、繁殖

关于本教案的常见问题

Q：朱鹮飞回来了第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《朱鹮飞回来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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朱鹮飞回来了第二课时教学设计