我们的手课堂实录及点评是什么类型的资料？

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我们的手课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：我们的手课堂实录及点评

正文

《我们的手》教学设计

平台小学:李丽娟

一、教学目标:

1.学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵。

3.培养学生小组合作学习的能力,提高学生的合作意识和自主探究的能力。

4.理解课文感情,体会人们美好的情感。

二、教学重难点:

1.学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。

2.正确、流利、有感情地朗读。

3.理解课文感情,体会人们美好的情感。

三、教学方法:讲授法,合作交流学习法,练习法。

四、课时安排:1课时

五、教学过程:

(一)、导入新课

同学们,喜欢猜谜语吗?首先请同学们猜一个谜语。

1.五个兄弟,生在一起,有骨有肉,长短不齐。生说(手)

2.伸出你们的双手,说说,这双手像什么?你用你的手做些什么?

看来同学们有的拥有灵巧的手,有的拥有能干的手,有的拥有智慧的手。不过,我们的手还有神通广大的本领呢。今天,我们就来学习《我们的手》,看看作者还发现了手的哪些功能。(板书课题)

请同学们齐读课题两遍。

(二)自读课文,整体感知

1.请同学们用你喜欢的方式读一读课文,看看你都读懂了什么?在书上做出简单的批注。

2.指名读生字,并组词。

3.齐读生字。

(三)细读课文,加深理解

1.学习第一小节

(1)指名生读,其他同学思考:我们的手是什么?(电线)

(2)同桌讨论:为什么说我们的手是电线?指名答

(3)读第一句“我们的手,是电线。”谁能把加点的字换掉,句子意思不变?

(像)由此看来,这也是比喻句。

(4)练习用“是”说句子。

(5)师小结。同学们说得真好。(电线可以传递光,光可以照亮周围;我们的手像电线一样,在爸爸、妈妈之间传递着感情,这样的感情使我们的家庭更“幸福”。)谁能带着幸福的感情读一读?指名读,齐读。

2.学习第二小节

(1)指名生读,其他同学思考:我们的手是什么?(桥)

(2)为什么把手比作桥?让学生发表自己的见解。

(3)师小结。(我们的手就像一座跨越海洋的大桥,不管是民族与民族之间,还是地区与地区之间,又或许是国家与国家之间,不管相隔多远,只要握一握手,都能向对方传递自己的问候,这里的桥指的是人与人之间的友谊之桥)谁愿意把第二小节读给你的朋友听?指名读,比赛读。

3.学习第三、四小节

(1)现在,我们依靠集体的力量,小组合作学习三、四小节,思考这样几个问题:我们的手是什么?为什么这么比喻?又传递了什么情感?

(2)小组讨论。

(3)学生展示。(生汇报,师板书)

(4)师总结。(真诚的心与心之间是没有距离的,这洁白的帆正如人与人之间的真诚;小鸟自由自在的在天空中飞翔,给我们传递了无限的快乐。)

4.我们的手是电线、桥、船、小鸟,那么我们的手神通广大的本领到底是什么呢?(传递美好的感情)

老师相信,通过有感情的读,大家会体会得更好,请大家一起来读一读吧。(生齐读)

(四)、整体回顾,总结全文。

同学们读得真好。最美好的时刻,是心贴心的时刻,是手拉手的时刻。人们心手相连,会使整个世界变得更加美好。愿我们能将人们美好的感情传递下去。

(五)、课堂检测。

我们的手还会是什么?出示图片(绿树、飞机)给学生启发。

(师生互动。当你握住我的手,我们的手是什么?伸出你们的手,互相握一握吧,说说你们的手是什么?)

(六)、布置作业。

手还会是什么?仿照课文,再写一节。

板书设计:我们的手

电线————幸福

桥————问候

船————真诚

小鸟————快乐

资料摘要

我们的手课堂实录及点评

我们的手课堂实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

我们的手PPT课件和教学设计一等奖

我们的手PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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我们的手PPT课件和教学实录与评析

我们的手PPT课件和教学设计(第二课时)

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关于本教案的常见问题

Q：我们的手课堂实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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