加减法的验算多媒体教学设计及其点评
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加减法的验算多媒体教学设计及其点评
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关键词：加减法的验算多媒体教学设计及其点评
正文
《加法的验算》
学习目标:
1.理解验算的意义,学会对加减法进行验算。
2.培养学生检验的意识和习惯。
3.让学生在做数学中体验乐趣,培养自信心。
学习重点:掌握加法的验算方法。
学习难点:理解加法的互逆关系。课时安排:1课时。学习过程:【自主学习,生发问题】自学引导:复习加法运算法则,培养做题检查意识。1、观察课本27页主题图,一套运动服()元,一双运动鞋()元,一套运动服和一双运动鞋一共要()元。
2、学习课本27页例一,加法的验算可以用()或()。
3、验算下列计算正确吗?746+238=984 验算()
483+274= 验算()6、完成课本第27页做一做。【合作探究,解决问题】学法指导:加强估算能力,培养学生合作交流的意识。1、讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。(不能解答的写到自己组的黑板上)2、交流、展示:(1)讨论解决各组出示的不能解决的问题。(2)加法的验算方法:想一想我还有什么不懂的问题要大家来帮忙【巩固训练,重点回顾】训练方法:独立完成。
1、748+237 = 637+335 = 410+307 =
2、算出每张卡片上的两个数的和和和和
【拓展延伸,难点提升】数学门诊部。175 329 259
+ 62 + 462 + 148
总结、评价:今天的学习,我学会了
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5ygggwenku_4849
来自：学校：黄梅县实验小学
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