②一件好事教学设计方案｜教案在线预览

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北师大语文二年级下册《一件好事》教学设计(第二课时)敦煌市南街小学曾雪艳教学目标:1.有感情地朗读课文,理解课文内容。2.懂得帮助别人自己也会感到快乐,激发学生做好事的愿望。教学重点:有感情地朗读课文,理解课文内容。教学难点:懂得帮助别人自己也会感到快乐。教学过程:一、复习导入1.教师板书课题,学生

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所属课文：②一件好事

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2018-05-30 18:23:00

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学校：敦煌市南街小学

②一件好事教学设计方案

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关键词：②一件好事教学设计方案

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北师大语文二年级下册《一件好事》教学设计(第二课时)敦煌市南街小学曾雪艳

教学目标:

1.有感情地朗读课文,理解课文内容。

2.懂得帮助别人自己也会感到快乐,激发学生做好事的愿望。教学重点:

有感情地朗读课文,理解课文内容。

教学难点:

懂得帮助别人自己也会感到快乐。

教学过程:

一、复习导入

1.教师板书课题,学生齐读课题。

教师:看到课题,你想提出哪些问题?

预设学生回答:谁做了好事?他们是怎样做好事的?他们为什么要做好事?(教师根据学生回答板书问题)

2.出示词语,开火车认读,复习字词。

塑料贫穷简单鞋子拎到楼下立即气喘吁吁姐姐千克应该衣物简单口袋皮鞋

二、学习课文,体会快乐

(一)合作学习1-5自然段

课文1~5自然段写了克拉拉和我做好事的原因,请仔细地读一读他们的对话,说一说你从中读懂了什么?

根据学生的回答,相机指导朗读,读出疑问的语气,姐弟俩商量时的兴奋、激动的心情。

教师引导学生明确姐弟俩是善良的,充满爱心的孩子。为下面的学习做铺垫。

(二)合作学习6、7自然段

课文6、7自然段是写他们怎样做好这件好事的。请你自由朗读6、7自然段,用直线勾画出你认为关键的词语或者句子,说一说你从中读懂了什么?

1.学生自主完成以后,在小组内交流。

2.全班汇报交流

(1)指名小组汇报,其余小组补充。

抓住关键词“立即”“找”“又”“还”“费力”“最满”等。

(2)体会姐弟俩做好事特别用心,考虑周到,自觉自愿,加深体会他们对穷人的爱心。

( 3)相机指导朗读,读好以上关键词。

3.复述做好事的过程。(1)小组内复述课文。(2)全班交流复述。

4.姐弟俩为什么做这件好事,能够得到什么呢?用课文原句来回答。你怎样理解“别人快乐,我们也快乐”?

5.爸爸的态度和我们想象中的不一样,讨论:“爸爸为什么摇头?为什么又笑了?”

相机指导学生读好反问句:“为什么穷人就该老穿旧的东西呢?”

四、联系实际,拓展延伸。

生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师。。。。)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)

五、总结

生活中到处充满了快乐,只要你用心体会,用心发现,快乐就会一直伴随你的。

板书设计:

一件好事

谁?“我”和姐姐

什么好事?送衣服给穷人

怎样做好事?找、放、找、拎

为什么做好事?别人快乐我们也快乐

关于本教案的常见问题

Q：②一件好事教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一件好事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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