叮叮冬冬学识字2教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

1.有感情地朗读课文,激发学生热爱自然、亲近自然、保护有益动物的意识。2.学会本课的生字、新词。生字卡片。一激趣导入1.老师播放欢快的乐曲,学生表演,要把青蛙和蜻蜓的不同性格表现出来。2.老师提问:你对于青蛙和蜻蜓了解多少?你更喜欢它们中间的哪一位?为什么?二初读课文,学习生字1.自读课文,要读准字

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所属课文：叮叮冬冬学识字2

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2018-06-04 14:29:00

来源学校

学校：靖远县东湾乡大坝小学

叮叮冬冬学识字2教学实录及点评

未知

2018-06-04 14:29:00

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关键词：叮叮冬冬学识字2教学实录及点评

正文

1.有感情地朗读课文,激发学生热爱自然、亲近自然、保护有益动物的意识。

2.学会本课的生字、新词。

生字卡片。

一激趣导入

1.老师播放欢快的乐曲,学生表演,要把青蛙和蜻蜓的不同性格表现出来。

2.老师提问:你对于青蛙和蜻蜓了解多少?你更喜欢它们中间的哪一位?为什么?

二初读课文,学习生字

1.自读课文,要读准字音。

2.同桌交流检查认读生字的情况。

3.老师给予辅导。

4.老师出示生字卡片,全班一齐读一读,遇到容易读错的字,提醒学生注意。

(蜻蜓呱吱除害晴湖静)

5.学生分节朗读课文,师生共同正音。

6,全班交流认记生字的方法。如“晴、静、蜻、情、睛”这几个字在字形上都有“青”字,读音也很相近。

,7.适当点拨一些形旁与声旁的概念,让学生以后可以用形近字比较法来识记生字的音和形。

三指导写字

1.引导学生整体观察生字在田字格中的占格情况,做到写字前心中有数。

2.注意提示:

“除”字左窄右宽,“余”字的竖钩在竖中线上。

3.学生练习,老师指导。

4.师生共同评价、修改。

四分节朗读课文,感受快乐

1.同桌分工朗读课文。

2.分角色扮演读,选择你最喜欢的角色来读。

3小组比赛朗读和表演读。

五畅谈

“我是一只小青蛙……”或“我是一只小蜻蜓……”

老师引导学生表达,鼓励学生大胆发言。

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字2教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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