秋游教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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北师大四年级上册《秋游》教学设计——张金千一、温故引新1、用竖式计算并验算870÷30= 750÷25=2、上一节我们已经学会了除数是两位数的除法,你能运用学过的知识解决生活中的实际问题吗?二、自学质疑1、请仔细观察课本68页的情境图,从图中你得到了哪些数学信息?你

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所属课文：秋游

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2018-04-28 11:22:00

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学校：西乡县城北小学

秋游教案设计（一等奖）

未知

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关键词：秋游教案设计（一等奖）

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北师大四年级上册《秋游》教学设计

——张金千

一、温故引新

1、用竖式计算并验算

870÷30= 750÷25=

2、上一节我们已经学会了除数是两位数的除法,你能运用学过的知识解决生活中的实际问题吗?

二、自学质疑

1、请仔细观察课本68页的情境图,从图中你得到了哪些数学信息?你能提出那些数学问题?

数学信息:

。

数学问题:(1)。

(2)。

(3)。

(4)。

……. ……. ……. ……

2、同学们提的数学问题都很好,老师选下面的数学问题你会列式计算吗?

(1)三年级学生都座小客车,需要几辆车?

列式计算为:

竖式为:

答:。

(2)四年级学生坐大客车,需要几辆车?

列式计算为:

竖式为:

答:。

三、导学解惑

通过同学们的自学,一些同学已完成了学习任务,通过检查,我发现一些学生在计算时试商不快不准,下面我们就来共同探讨怎样来试商。

(1) 192÷24=

试商时,应把“24”看作()来试商,商是(),但在实际的计算中20×9=180,所得的积比()大,怎么办?

学生讨论解决:商9大了,可以改商()。

(2)184÷46=

试商时,应把“46”看作()来试商,商是(),但在实际的计算中46×3=138,被除数减去所得的积余数是46,余数和除数正好相等,怎么办?

学生讨论解决:余数和除数一样大,说明商()了。要改商()。

(3)当余数比除数大时怎么办?

四、巩固练习

1、用竖式计算下面各题并验算

361÷54= 343÷36=

2、看书中的情境图,如果五年级学生都坐大客车,需要几辆车?

五、汇报点评

1、小组汇报点评:通过今天学习,你都有哪些收获呢?

2、教师总结点评:(1)在解决实际问题时,要学会认真观察情境图,弄清数量之间的关系再列式计算;(2)做除法试商时,除数是两位数的除法,首先看被除数的前两位够不够商,如果够试商,如果不够,就看被除数的前三位。特别要注意的是,余数不能比除数大。

六、拓展延伸

÷38=,商是一位数,。

关于本教案的常见问题

Q：秋游教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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