叮叮冬冬学识字1多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

春风(第二课时)教学目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2.在朗读中激发学生对春天的热爱之情。教学过程一。复习旧知,导入新课、1.说说上节课读文后留给自己的感受。2.复习形声字,帮生字宝宝找家。3.导入新课:今天想不想再次跟随着春风,欣赏春天之美,感受春天之乐?二。赏读课文(一)学习第一

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所属课文：叮叮冬冬学识字1

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2018-05-14 09:23:00

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学校：怀宁县秀山乡章岭小学

叮叮冬冬学识字1多媒体教学设计及其点评

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关键词：叮叮冬冬学识字1多媒体教学设计及其点评

正文

春风(第二课时)

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

2.在朗读中激发学生对春天的热爱之情。

教学过程

一。复习旧知,导入新课、

1.说说上节课读文后留给自己的感受。

2.复习形声字,帮生字宝宝找家。

3.导入新课:今天想不想再次跟随着春风,欣赏春天之美,感受春天之乐?

二。赏读课文

(一)学习第一节

1.自由读诗歌第一小节,然后找一找诗中描写了哪些景物,用“——”画出来。

2.指名反馈。

3.用小圆点标出能体现春风给这些景物带来变化的重点词语。

4.反馈

5.运用多种形式指导学生有感情地朗读课文。

6.借助图片展开想象说出春天的美丽。

(二)学习第二节

1.自由读文,说说小朋友的心情如何,你是从文中哪个词语知道的?

2.有哪些事让小朋友觉得很快乐呢?在文中找一找。

3.指名反馈。

4.同学们,想想你们在春天里有哪些快乐的事,相互说一说,也可以上台把你快乐的事写给大家,分享分享。

5.练习说话。

在春天里,我们小朋友可快乐了,可以——,可以——,还可以——……

6.指导学生有感情的朗读第二节,读出快乐的心情。

三.指导有感情的朗读全文,并把课文背诵下来。

四.拓展延伸

1.你还知道哪些描写春天的诗句。

2.模仿课文第一节,创编诗歌。

五.课堂小结

教师总结:同学们,春风是多么值得赞美,它不仅为我们带来了美景,还给我们带来了快乐。课后希望同学们继续跟随着春风,去野外寻找更多的美景和快乐!

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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