笔算除法课堂实录【3】｜教案在线预览

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两位数连除一、复习导入,揭示课题我们就按照这个解决问题的我们一起来回顾一下解过程解决下面的问题吧。决问题的一般过程吧。一次能运3吨货物。我们是这样解决问题的: 阅读与理解↓ 仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完?分析与解答↓ 今天我们继续来 54÷3=18(次)回顾与反思学习解决问题。二、探究新知

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2026-09-04 13:17:37

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学校：井陉县测鱼镇测鱼中心小学

笔算除法课堂实录【3】

未知

2026-09-04 13:17:37

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关键词：笔算除法课堂实录【3】

正文

两位数连除

一、复习导入,揭示课题

我们就按照这个解决问题的我们一起来回顾一下解过程解决下面的问题吧。决问题的一般过程吧。

一次能运3吨货物。

我们是这样解决问题的: 阅读与理解↓ 仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完?分析与解答↓ 今天我们继续来 54÷3=18(次)回顾与反思学习解决问题。

二、探究新知

(一)情境引入,提出问题

三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人?

阅读与理解你能按照解决问题的一般知道了要把60人平均分成2队,每队再平步骤来解答这个问题吗?均分成3组。问题是“每组有多少人”。怎样分析与解答呢?

(二)解决问题

分析与解答将60人平均分成再将每队 30人平均 2队,可以求出分成 3组,可以求出每队有多少人。每组有多少人。再将也可以先求出要 60人平均分成 6个组,求出每组有将60人一共分成多少人。多少组。 3×2=6(组) 60÷6=10(人) 60 ÷(3×2)=10

(人)还有其他方法吗?

请列出综合算式。

60÷2=30(人)

30÷3=10(人) 60÷2÷3=10(人)

(二)解决问题

回顾与反思每组10人,3组30人;每队30人,2队60人。解答正确。

可以用不同的方法解答这个问题。这道题为什么用除法计算?因为都是在求把一个数平均分成几份,求一份是多少。

三、知识运用

1. 做一做。

这是除数是两位数的除法,我们将在四年级上册学习如何计算。

有一种杯子,6个杯子装一盒,8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?

阅读与理解分析与解答回顾与反思

方法一:(1)960个杯子可以装多少盒? 960÷6=160(盒)(2)可以装多少箱? 160÷8 =20(箱) 960÷6÷8=20(箱)

方法二:(1)一箱共有多少个杯子? 6×8=48(个)(2)960个杯子可以装多少箱? 960÷48=20(箱) 960÷(6×8)=20(箱)

答:960个杯子可以装20箱。

2. 练一练。

平均每辆车每次运多少千克?

方法一: 9600÷2÷3=1600(千克)

方法二: 9600÷(2×3)=1600(千克)

答:平均每辆车每次运1600千克。

3. 请你选择正确的算式。

一共折了216 只纸鹤。布置教室需要2行纸鹤。每行要4串纸鹤。平均每串有几只纸鹤?

A :216÷2÷4=27(只) B :216÷2×4=27(只)

C :216÷(4×2)=27(只)

四、布置作业

作业:第55页练习十二,第8题;

第56页练习十二,第9题、第10题。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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