1.数一数教学设计实例｜教案在线预览

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第一单元准备课第一课时数一数教学目标:1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。3、渗透思想品德教育。教学重点:掌握数数的方法。教学难点:掌握数数的方法。教具准备:1、挂图或幻灯片,内容是课本第2~3页学校开学图。2、小黑板

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.数一数

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2018-04-18 09:08:00

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学校：汕头市澄海百二两小学

1.数一数教学设计实例

未知

2018-04-18 09:08:00

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关键词：1.数一数教学设计实例

正文

第一单元准备课

第一课时数一数

教学目标:

1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。

2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。

3、渗透思想品德教育。

教学重点:

掌握数数的方法。

教学难点:

掌握数数的方法。

教具准备:

1、挂图或幻灯片,内容是课本第2~3页学校开学图。

2、小黑板一块,内容是课本第4页1~10的各数实物图。

3、1~l0各数的数字卡片l 0张。

教学过程:

一、引入谈话:

师:小朋友,你们已是一年级学生了。这一节,我们上的是数学课,师:数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢!

二、讲授新课:

1、教学“学校开学图”。

出示放大图。(指着挂图向学生讲解)大家仔细观察,这幅图里都画了些什么?

(1)同桌之间互相说一说。

(2)指明学生说一说。

(3)问:图上有几座房子?有几面红旗?

师:一座房子,一面红旗都是1件东西。

问:找一找还有什么的数量是1的?

(板书“l”,全班同学读两遍。)

(4)问:有几个同学向老师行礼?(2个同学)有几个同学跳绳?(2个同学) 问:图里还有什么数量是2?

小结:2个同学向老师行礼,2个同学在跳绳,2个同学进学校……,它们的数量都是2。

(板书“2”,全班跟读两遍。)

(5)问:谁能说一说有几个小朋友踢足球?

问:图中还有哪些数量是3的?

小结:3个同学踢足球,3朵红花,3朵黄花,它们的数量都是3。请注意“3”

的样子。

(板书“3”,全班读两遍)

(6)问:谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个?

(7)问:谁知道4数完以后该数几?(老师板书“5”)

问:图上还有什么数量是5的?

(8)问:谁能说出数5以后是数几呢?

(9)师:空中有7只飞鸟,就用7表示。

(板书“7”,跟读两遍)

(10)问:7是在什么数的后面?(在6的后面)数完7以后数几呢?(板书“8”) (11)师:数完8后数什么数呢?

(板书“9”,跟读两遍)

请找出表示9的物体来。(图上有9个女同学)

(12)问:请数一数图中有多少个男同学?

(板书“10”,读两遍,齐读从1数到10。)

小结:这幅图帮助我们认识了1—10的各个数。这幅图我们书上也有,就在课本的第2、3页上,(打开书)找一找课本的“2”,“3”在哪里?

2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示。

3、数一数,连一连:把物体个数和相应的数字连起来。

4、学习数字儿歌:

1 头牛,2 匹马。3 条金鱼,4只鸭。5棵树,6朵花。7只彩笔, 8幅画。9双筷子,10把叉。

三、课堂总结:

今天是小朋友们第一天上数学课,大家都很认真听讲,值得表扬。希望下节数学课的时候,大家勇敢一点,举起你们的小手,回答问题好吗?

四、作业布置:

1.复习数字儿歌。

2.预习新课。

关于本教案的常见问题

Q：1.数一数教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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