15 永生的眼睛教学设计第一课时.pdf

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关键词：15 永生的眼睛教学设计第一课时

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《永生的眼睛》第一课时

教学目标:

1、认识“扰、诊”等5个生字,会写“扰、欲”等8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。

3、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。了解段与段之间的联系,体会作者善于观察、善于思考的习惯。

4、感悟作者对生命的思考,懂得善待生命,尊重生命,珍爱生命,让有限的生命体现出无限的价值。

教学重点:

理解作者对生命的思考的句子,懂得善待生命,尊重生命,珍爱生命。

教学难点:

理解三个事件蕴含的道理,了解段与段之间的联系。

教学准备:

课件(词句、图片、资料)

一、板书课题,了解作者,初步感受主题。

1、简单了解作者。

2、初步谈自己对生命的认识。

二、初读课文,读通读准。

1、自主学习:轻声读文,注意把生字读准确,句子读通顺。

2、全班交流:指名读课文,其他同学认真听,听后评价。

三、认读生字,提示易读错写错的字词。

1、易读错音:不能动弹(tán)糟蹋(tà)听诊器(zh?n)震撼(hàn)

2、易写错字:骚扰欲望震撼糟蹋

3、初步理解下列词语的意思:

鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、

沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器

四、自读课文,整体感知。

1、自读课文,想一想课文中写了几个事例,试用简洁的语言加以概括。

(1)飞蛾求生(2)瓜苗生长(3)静听心跳

2、概括主要内容。

五、、熟读课文,想一想生命是什么?

六、总结:

这节课,我们知道了作者从三件事中具体感悟着生命的内涵。下节课,我们就深入交流。

七、作业:

1、找作者的相关资料。

2、熟读课文。

3、复习生字新词。

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