6.2.2 信息安全法律法规教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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[课题] 第六章信息安全§6.2信息安全法律法规及网络道德规范[知识与技能]1、了解有关网络道德规范的知识；2、了解一些国内外的信息安全法律法规的知识；3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。[过程与方法]1、在信息活动过程中，了解信息活动中存在的一些问题及危害，学会判断自己信息行为的合法性

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所属课文：6.2.2 信息安全法律法规

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学校：泸州高中

6.2.2 信息安全法律法规教学设计(第一课时)

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关键词：6.2.2 信息安全法律法规教学设计(第一课时)

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[课

题]

第六章

信息安全

§6.2信息安全法律法规及网络道德规范

[知识与技能]

1、了解有关网络道德规范的知识；

2、了解一些国内外的信息安全法律法规的知识；

3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。

[过程与方法]

1、在信息活动过程中，了解信息活动中存在的一些问题及危害，学会判断自己信息行为的合法性和正确性；

2、通过案例分析，能够对侵犯自己信息安全的行为作出有效抵制和防范。

[情感态度与价值观]

负责任地参与维护信息安全的实践；能够识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识；养成在网络上使用文明语言、不欺骗、不破坏的行为习惯。

[重

点]

（1）分析信息活动过程中存在的问题。

（2）网络使用道德规范。

（3）信息安全法律法规。

[难

点]

对信息安全法律法规的了解。 [教学方法]

讲授法、探究、小组合作相结合的学习方法

[教学环境]

网络教室

[教学课时]

1课时

[教学过程]

[新

课]

教学环节

引

入

§6.2信息安全法律法规及网络道德规范

教师活动

学生活动

信息安全作为一个综合性课题，涉及学生通过教师讲解进行面广，所包含内容多，单纯从技术角度只思考。

能解决一个方面的问题，而不能从长远角度和全面角度规范、保障信息安全。

1、教师根据第一节讲述的计算机病学生完成教材中提出任毒和计算机犯罪问题，引出在网络使用过务：阅读教材内容，总结出程中经常会出现的问题。

信息活动过程中常出现的问 2、教师指导学生阅读教材中提到网题。

络道德规范和青少年网络文明公约。

3、教师指导学生完成任务：查找我学生在教师的指导下分国和其他国家在信息安全方面的法律法小组完成任务并进行总结。

规。

4、让每个活动小组将他们的活动结果在班里展示并进行交流，对学生的活动成果进行评价。

引导学生回顾本节课所学习的内容，再一

次强调网络使用的道德规范和遵守信息安全法律法规的重要性。

布置并指导学生课后完成练习。

学生课后完成作业

新

课

小结

练习

[课堂练习]

活动册105-108页

[教学反思]

关于本教案的常见问题

Q：6.2.2 信息安全法律法规教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.2.2 信息安全法律法规》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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