Learning about Language特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Teaching Plan Teaching objectives 1、基础知识目标1). 了解高考英语短文改错的考点；2). 掌握短文改错解题思路和技巧；3). 运用短文改错的解题技巧解题，命题；4). 了解高考短文改错的试题结构；5). 掌握做短文改错的口诀，并运用到实际学习中。2、能力训练目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2026-07-31 09:47:37

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学校：重庆市黔江民族中学校

Learning about Language特级教师教学实录

未知

2026-07-31 09:47:37

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关键词：Learning about Language特级教师教学实录

正文

Teaching Plan Teaching objectives 1、基础知识目标

1). 了解高考英语短文改错的考点；

2). 掌握短文改错解题思路和技巧；

3). 运用短文改错的解题技巧解题，命题；

4). 了解高考短文改错的试题结构；

5). 掌握做短文改错的口诀，并运用到实际学习中。

2、能力训练目标

1). 提升学生识别错误并正确校正语篇的能力；

2). 提升学生理解语篇及上下文逻辑的能力

3、情感目标

培养学生在习题中总结归纳的能力。使学生在愉快中了解学习方法，从而日积月累增强自信。

Teaching contents

短文改错的解题技巧，篇章练习。

Focal teaching points

让学生理解和掌握短文改错口诀，快速获取短文改错的改点。

Difficult teaching points

让学生通过掌握改错的技巧与策略，做单句练习和篇章练习，提升解决问题的能力。

Teaching methods

由易到难，有层次，循序渐进；任务型教学。

Learning methods

1). 小组合作

2). 个人任务

Teaching aids

多媒体课件、白板

Teaching procedures 一、引入

用一首歌引入，歌词以短文改错的形式出现，让学生改正蓝色部分的词。

二、呈现短文改错的概念以及出题的形式

三、学生在做改错时常有的问题

四、如何做短文改错

（一）、三大原则

1 规范性原则

2、四不改原则

3、五改动原则

（二）、三大步骤

1、通读全文，把握大意

2、细读全文，仔细斟酌

3、再读全文，复核审查

（三）、一大口诀

动词形，名词数

还要注意形和副

非谓语，细辨别

习惯用法要记住

代词格，细领悟

冠词连词常光顾

句子成分多分析

逻辑错误须关注

五、短文改错技巧详解

（一）、动词形

1、动词的时态、语态错误

2、主、谓不一致的错误

（二）、名词数

1、名词单复数形式的误用

2、可数名词与不可数名词的混用

（三）、还要注意形和副

1、修饰名词用形容词

2、修饰动词、形容词或句子用副词

3、比较级和最高级的使用

（四）非谓语，细辨别

主要考查现在分词、过去分词和不定式的错误。

（五）、习惯用法要记住

多词、少词和搭配的错误。

（六）、

代词格，细领悟

1、人称代词要一致（性/数/格）

2、反身代词

3、不定代词误用

4、it 作形主、形宾或指代时有无缺漏

（七）、冠词、连词常光顾

冠词a/an/the 的混用，误用或缺失；

连词but, and, or, so 等词的用法错误。

（八）、句子成分多分析

主要考查三大从句的引导词

（九）、逻辑错误须关注

考查句子上下文逻辑不一致。

六、再次回顾改错题口诀

七、篇章练习

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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