第二节　资源综合利用　环境保护教案公开课一等奖

《化学资源综合利用环境保护》教学设计

一、三维目标

(一)知识与技能

1.知道化石燃料是重要的自然资源；

2.了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；

3.认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义；

4.了解绿色化学的概念。引导学生学习和认识由塑料废弃物所造成的白色污染和防治、消除白色污染的途径和方法。

(二)过程与方法

1.通过自主学习，提高获取信息的能力；通过小组讨论提高合作与交流的能力及归纳总结能力；

2.体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源和环境保护的意识。

(三)情感态度与价值观

1.认识煤、石油和天然气在国民经济和人民生活中的重要作用，关注煤、石油和天然气所带来的环境问题；体会化学在资源综合利用方面的重要价值,增强社会责任感。

2.引导学生学习和认识由塑料废弃物所造成的白色污染和防治、消除白色污染的途径和方法，培养他们的绿色化学思想和环境意识，提高他们的科学素养。

二、教学重难点

教学重点：煤、石油、天然气的综合利用,特别是石油的利用；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

教学难点：石油裂化的原理。

三、教学过程

【板书】化学资源综合利用环境保护

1.煤的综合利用

煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，主要含碳元素,还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。

【板书】(1)煤的干馏

干馏是指将煤隔绝空气加高温使之分解,得到焦炭、煤焦油、煤气。煤干馏过程中发生一系列复杂的化学反应，从煤干馏产物中可获得重要的化工原料，如氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳、苯、甲苯、二甲苯、萘、酚类等。

【板书】(2)煤的气化

将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应为：C(s )+H2O (g )=CO(g )+H2(g )

【板书】(3)煤的液化

煤的直接液化：使煤与氢气作用生成液体燃料。

煤的间接液化：先将煤转化为CO和H2，再在催化剂作用下合成甲醇等。

【板书】2.石油加工

石油主要是由多种碳氢化合物组成的混合物。

【板书】(1)石油的分馏

石油分馏是利用原油中各组分沸点的不同，将复杂的混合物分离成较简单和更有用的混合物的过程。

石油分馏主要在分馏塔中进行，通过分馏可以获得汽油、煤油、柴油等轻质油。

【板书】(2)石油的催化裂化

石油的催化裂化是将含碳原子较多、沸点较高的烃断裂为含碳原子较少、沸点较低的汽

油的过程。石油裂化的产品再经过进一步裂解，可以获得很多重要的化工原料。乙烯、丙烯、甲烷等都是通过石油裂化和裂解得到的重要化工原料。

【板书】(3)其他的石油加工

石油经过催化重整,可以使链状烃转化为环状烃,获得苯、甲苯等重要化工基本原料。

【板书】3.聚合反应和高分子化合物

由低分子(相对分子质量小)生成高分子化合物(相对分子质量巨大)的反应叫做聚合反应。例如：聚乙烯是由成千上万个乙烯分子在一定条件下发生聚合反应生成的相对分子质量巨大的高分子化合物。相对分子质量巨大是高分子化合物的基本特征，也是它们与低分子化合物的根本区别。高分子化合物有天然的,如蛋白质、纤维素、淀粉等，也有人工合成的,如聚乙烯等。塑料、合成橡胶和合成纤维三大人工合成的高分子材料。

【板书】4.化学与环境保护的关系

化学在环境保护上的应用主要有以下几个方面：

(1)对环境情况进行监测：对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴定。

(2)治理三废：对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理，减少环境污染，实现资源的回收利用。

(3)寻找源头治理环境污染的生产工艺，实施清洁生产——绿色化学

绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这是原子利用率为100%。

四、板书设计

化学资源综合利用环境保护

1.煤的综合利用

(1)煤的干馏

(2)煤的气化

(3)煤的液化

2.石油加工

(1)石油的分馏

(2)石油的催化裂化

(3)其他的石油加工

3.聚合反应和高分子化合物

4.化学与环境保护的关系

布置作业：课后练习。