第二节　资源综合利用　环境保护教学目标

普通高中课程标准实验教科书—化学必修二[人教版]

课题：

煤、石油和天然气的综合利用

教学目的

1.掌握煤、石油和天然气等综合利用中基本的化学原理。

2.通过调查讨论煤、石油和天然气等综合利用的最新进展。

3.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。

教学重点、难点：煤、石油和天然气等综合利用中基本的化学原理。

探究建议：

1.收集资料：海水、煤、石油和天然气等资源的综合利用。

2.绘制图表：石油化工或其他化工的主要原料、过程和产品

3.讨论：资源的循环利用、能源的优化应用、环境的源头治理对可持续发展的意

义。

4.调查当地固体废弃物(如粉煤灰)的回收和利用情况，讨论存在问题的解决途径。

课时划分：一课时

教学过程：

见探究案

[课堂练习]

1、下列叙述正确的是AD

A、含有十八个以上碳原子的烷烃，经催化裂化可得到汽油。

B、裂化汽油可用来萃取溴水中的溴

C、分馏和干馏都是物理变化

D、煤焦油是混合物，可通过分馏使其主要成分进一步分离开来。

2、下列说法不正确的是C

A、石油裂化是为了得到更多的汽油

B、石油裂解是为了获得短链不饱和烃

C、石油分馏可将各种烃分离开来

D、石油减压分馏是得到汽油、煤油等

3、下列实验中需要温度计，但温度计不需插入液体中的是B

A、苯的硝化

B、石油的分馏

C、溶解度测定

D、乙烯的制取

4.下列说法中错误的是D

A.石油中含有C5～C11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油

B.含C18以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油

C.煤是由有机物和无机物组成的复杂混合物

D.煤中含有苯和甲苯，可以通过分馏的方法将它们分离出来

5.工业上大量获取乙烯、丙烯、丁二烯等采用的方法是C

A.石油的热裂化

B.石油的催化裂化石油的裂解

D.石油的分馏

6.下列物质中能用于萃取溴水中的溴的是AD

A.直馏汽油

B.裂化汽油

C.酒精

D.已烷

7.一辆卡车在起动，刹车时排出黑烟，由此可推断这辆车所用的燃料是B

A.汽油

B.柴油

C.酒精

D.液化石油气

8.在实验室进行下列实验时，必须在反应物中加入碎瓷片以防止暴沸的有AC

A.制乙烯

B.制溴苯蒸馏石油

D.裂化石蜡

9.某混合气体通过溴水(使其褪色)，再通过灼热的氧化铜(使其黑色变红色)，再通过无水CuSO4白色粉末(使其变蓝色)，再通过澄清石灰水(石灰水由澄清变浑再变清)，最后剩

余气体在空气中点燃，火焰呈淡蓝色，这混合气体是B

A.水煤气

B.焦炉煤气

C.石油液化气

D.天然气

10.煤和石油是宝贵的___________________，它们既是当今最主要的能源，又是十分重要的化工原料，可用于制造____________、____________、____________、____________、

____________等等。(地下矿物资源、化肥、塑料、合成橡胶、炸药、染料、医药

)

11.裂化就是在一定条件下，将_________________断裂为______________的过程，裂解

是一种更________________的裂化，裂化和裂解都属于____________变化。(相对分子质量较大，沸点较高的烃，相对分子质量较小，沸点较低的烃、深度、化学)

12.将煤____________使其分解的过程，叫做媒的____________，在煤的综合利用过程中，目前已有实用价值的办法是煤的____________和煤的____________。(隔绝空气加强热、干馏、气化、液化。)

13.石油气中主要含有含碳原子数目较少的烷烃。某石油气充分燃烧后，在相同条件下

测得生成的二氧化碳的体积是该石油气体积的1.2倍，则石油气中一定含有哪种气态烷烃。

(答案：甲烷、平均组成C1.2Hy C比1.2少的只有CH4，石油气中一定含有CH4)