整理和复习教学活动设计方案｜教案在线预览

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车来村完小135课堂教学模式导学案科目课题数学班级一年级指导教师王虎20以内的退位减法的整理与复习课时安排1课时1.我能整理20以内退位减法。2.发现其中的规律，并能够准确地表达，培养学生归纳、概括、整理的能力。整理20以内退位减法，发现规律。发现规律，学会表达。20以内的退位减法表有什么规律？学案

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 10:26:00

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学校：大关县高桥乡车来村完小

整理和复习教学活动设计方案

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关键词：整理和复习教学活动设计方案

正文

车来村完小135课堂教学模式导学案

科目

课题

数学

班级

一年级

指导教师

王虎

20以内的退位减法的整理与复习

课时安排

1课时

我能整理20以内退位减法。

发现其中的规律，并能够准确地表达，培养学生归纳、概括、整理的能力。

整理20以内退位减法，发现规律。

发现规律，学会表达。

20以内的退位减法表有什么规律？

学案

导案

复习引入学习目标：

复习旧知，为1、我能整理20以内退位减法。

学习新知铺2、发现其中的规律，并能够准确地表达，培垫。

养学生归纳、概括、整理的能力。

整理20以内的退位减法表

。

充分发挥学2.

把差是6、7……的算式一组一组地说出生的主体作来

用，在操作中

理解算理。

（1）观察20以内退位减法表，指出差相等

退位减法表的算式。

有什么规（2）观察这些差相等的算式，说说你有什律？

么发现。

（3）脱离退位减法表，完成练习。

学习目标

教学重点

教学难点

核心问题

步骤

环节

明确

目标

自

自主

学习

学

交

流

合作交流

展

示

巩固练习

1.看谁算得又对又快。

2.看图列式。

表扬学生并强调思考方法。

检测反馈

列算式并计算

强化训练。

注重学困生

多引导。

小结

课堂拓展

今天你学到了什么？

表扬学生的归纳、概括能力

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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