整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

100以内的加减法的复习与整理教学设计学习目标: 1、通过100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理方法。2、学生进一步掌握100以内的笔算加减法的算法以及相应的知识3、通过主动有趣的：“数学乐园”的活动”，使学生感受数学与日常生活的联系。重点、难点：将知识融入游戏中，在玩中学，学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 13:54:00

来源学校

学校：磁县崇文学校

整理和复习教学设计第二课时

未知

2018-04-13 13:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计第二课时

正文

100以内的加减法的复习与整理教学设计

学习目标: 1、通过100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理方法。

2、学生进一步掌握100以内的笔算加减法的算法以及相应的知识

3、通过主动有趣的：“数学乐园”的活动”，使学生感受数学与日常生活的联系。

重点、难点：将知识融入游戏中，在玩中学，学中玩。

教学过程：

一、谈话引入回顾单元所学知识

同学们，我们在这个单元里学习了哪些知识？〔把学生回答板书：两位数加一位数（不进位、进位）、加整十数，两位数减一位数（不退位、退位）、减整十数。这节课我们一起把这些知识整理和复习，板书课题

二、分类复习，整理计算方法

1、指导学生按板书的内容分类

2、分别出示32+50、32+5、53+9有代表性的算式，分别让学生说出计算方法。比较不进位与进位加的区别

3、分别出示86-7、

60-20、97-60有代表性的算式，分别让学生说出计算方法。重点说退位减的计算方法。比较不退位与退位减的区别

4、归类小结：

1、两位数加（减）一位数的计算方法是：先算几个一加（减）几个一，

2、两位数加、（减）整十数的计算方法是：先算几个十加（减）几个十。

第三关：100以内数的加减法海底世界

（一）出示题目：

1、开火车比赛，看谁先开到终点。

2、摘苹果小组比赛，看哪一组摘得多。

四、巩固练习，加深理解

1、

用夺红旗的游戏来练习，

比一比，谁能又快又对的算出来？

集体记时，独立计算，后集体订正。

五、巩固练习：

1、太阳快落山了，小马要经过一条小河，只有算对才能安全回家。

2、猜字谜游戏。

六、拓展练习。

小朋友玩过的跷跷板游戏，比赛谁敲得高。

七、全课小结：这节课你学到了什么?

课后反思：

板书设计：100以内数的加减法

1、不进位加法和进位加法

2、不退位减法和退位减法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计第二课时