11 电在我家中教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《11 电在我家中》教案教学目标一、知识与技能1、能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。2、列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。二、过程与方法1、能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。2、能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。三、情感态度与价值观1、能与小组其他同学交

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所属课文：11 电在我家中

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2018-05-29 17:40:00

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学校：围场县御道口小学

11 电在我家中教学设计内容推荐

未知

2018-05-29 17:40:00

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关键词：11 电在我家中教学设计内容推荐

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《11 电在我家中》教案

教学目标

一、知识与技能

1、能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。

2、列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。

二、过程与方法

1、能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。

2、能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。

三、情感态度与价值观

1、能与小组其他同学交流自己对于电的看法。

2、能与小组其他同学合作开展调查活动。

教学重点

从“我想知道”的角度提出关于电的问题。

教学难点

1、能用图或文字的形式描述电是怎样到达自己家中的。

2、能找出三种节约用电的方法。

教具准备

收集关于家用电器的文字、图片资料；电源插头和插座以及风力、水力、太阳能、原子能发电站等的图片或影像资料。

教学过程

一、引入

以书中科学在线引入

希腊科学家泰利斯在两千年前就观察到琥珀经摩擦有吸引草屑等轻小物体的功能，这就是我们今天所说的静电。

但是直到18世纪中期，

科学家们对电仍然知之甚少。

1752 年，美国科学家富兰克林冒着生命危险做了放风筝实验，科学家才初步认识了电。大

约

在18世纪末19世纪初，人类对电有了比较清楚的认识。电器的广泛使用则是19世纪后

期的事。

提问：

1、谁做了什么实验科学家才初步认识了电？2、电器的广泛应用是什么时候的事？

二、新授

（一）想一想：

电为人类打开了现代文明的大门，电改变了我们的生活方式。如果没有电，生活会是什么样呢？

①在发明电之前，人们是怎样生活的？

②在停电之后，人们的生活会变成什么样？

（二）关于电，我们还想提出哪些问题？

（二）活动一：它们需要什么才能工作？

①看图

②你认识它们吗？它们有什么用途？

③关于生活中的电，还知道哪些，与同学交流。

（三）安全用电的儿歌

（四）活动二：电是怎样来到我们家中的？

①在日常生活中，接通电源，电器就可以工作了。那么，电是从哪里来的呢？

②你能在图上画线，说明电是怎样来到我们家中的吗？注意解省路途不浪费。

④电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。

四、教学结束：

布置学生课后观察生活中都有哪些物品需要用电。

关于本教案的常见问题

Q：11 电在我家中教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 电在我家中》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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