整理和复习教学实录及点评

第13课：整理和复习

上课时间：

教学目标：

1引导学生发现20以内退位减法的排列规律，能快速算出20以内的退位减法

2培养学生分析能力、概括能力和解决问题的能力

3感受数学与日常生活的联系，培养学生数学应用意识

教学重点：20以内退位减法的排列规律

教学难点：能快速算出20以内的退位减法

教学准备：20以内退位减法的算式卡片

教学过程：

板块一：基本练习，回顾知识

14-9= 16-8= 15-7= 12-4= 13-5= 11-8= 14-7= 17-8= 12-6= 15-6= 13-7= 18-9= 1．这些减法都叫什么？（退位减法）

2.用什么方法算退位减法最快？（“破十法”或“想加算减法”）

3.谁能用你喜欢的方法算一算15-7，把你的算法说给大家听听。在计算时，我们要注意些什么？

师：我们已经学过了20以内的退位减法，今天就一起对这些知识进行整理。

【设计意图：重温20以内退位减法的算法，重点交流“破十法”和“想加算减法”，为后面的整理和复习做准备。】

板块二：知识梳理，方法提炼

（一）出示不完整的“20以内的退位减法表”，观察，有什么排列规律。

1.两人一组，把剩下的20以内的退位减法算式补充写完。

2.展示汇报，写错的改正过来。（重点交流是按照怎样的规律整理的）

（二）出示退位减法表，引导学生发现表中的规律。

师：退位减法表一共有多少道算式？（36道）有哪些排列规律？

1.竖行找规律：分别读出每一竖行的算式和结果，边读边思考：每一列是怎样排列的？

第一竖行十几减9，第二竖行十几减8，……第八竖行2加几。

从上往下看，每一竖行减数相同，被减数依次增加1，差也依次增加1.从下往上看相反。

2.横行找规律：学生默读，想一想：每一排是怎样排列的？

从左往右看，每一横行被减数相同，减数依次减少1，差依次增加1.从右往左看相反。

每一斜行的得数都相同:11-6,12-7,13-8,14-9. 3.全表找规律。

问：从退位减法表中，你还能发现哪些排列规律？

4.老师任意说一个算式，让学生说出这个算式上、下、左、右的算式。

（三）练习

1.任意指一道算式，学生很快说出得数。

2.把差是3、4、5……的减法算式一组一组地说出来。

比一比谁说得有序，谁说得快。

3.十几减7和易错题目专项练习。

【设计意图：本环节的设计，重点突出引导学生对退位减法标的规律和联系进行认识，在这一过程中培养学生的归纳和概括能力。】

板块三：整理复习解决问题

1.出示数学书24页2题。（学生观察，找出数学信息和问题）

2.两人小组，分析并解决问题。

3.全班汇报：

重点交流每一步骤是怎么想的，再现解题的全过程。

4.梳理，小结解决问题的一般步骤。

5.练习：完成“练习六”的4-6题。

板块四：课堂小结

今天我们整理和复习了哪些内容？把你的收获和大家分享分享。

教学板书：整理和复习

教学反思：

第14课：整理和复习（二）

上课时间：

教学目标：

1引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

2通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

3感受数学与日常生活的联系，培养学生数学应用意识

教学重点：20以内退位减法计算技巧及孩子的归纳能力

教学难点：能快速算出20以内的退位减法及解决问题

教学准备：20以内退位减法的算式卡片

教学过程：

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：

1、想一想20以内退位减法一共有几道题？

2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）、每一竖行的减数都不变. （2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

五、口算练习

1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3、针对学生容易出错的题目重点练习。

4、做练习六第3题

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

5、完成练习六第1题

夺红旗比赛，培养孩子快速的运算能力。

6、完成练习六第2题

7、完成练习第3题

8、完成练习第5题

六、布置作业

第六题、第七题

教学板书：整理和复习（二）

教学反思：