5 自制小乐器教案板书设计是什么类型的资料？

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5 自制小乐器教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：5 自制小乐器教案板书设计

正文

自制小乐器——做小鼓

如东镇传讯小学：何艳芳

教学目标：

科学探究目标：

1、能按照书上的要求用各种材料制作小鼓。

2、能通过实验找出最适合做鼓面的材料。

情感态度与价值观目标：能与小组的其他同学交流自己认为最适合做鼓面的材料应该具备什么样的特点。

科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体振动之间的关系。

教学重点：认识声音的大小、高低与物体振动之间的关系。

教学难点：1、能找出最适合鼓面的材料。

2、认识声音的大小、高低与物体振动之间的关系。

教学用具：多媒体、竹筒、气球、塑料袋、牛皮袋、橡皮筋、胶带、剪刀

教学课时：一课时

教学过程: 一、趣味导入

1、认识“噪音”和“乐音”

师：欢迎大家来到趣味小课堂，老师今天给大家带来了两位小伙伴，它们看不见也摸不到，需要用我们的耳朵来听一听。

请听：（播放“噪音”和“乐音”）

提问：刚刚的“声音小伙伴”你觉得哪一位好听些呢？

（“乐音”）

2、听声音辨乐器

通过照片认识小号、二胡、钢琴、小提琴、鼓，然后听乐器

演奏的声音说出相应的乐器名称。

3、说一说这些乐器的声音是一样吗？（不一样）

同样乐器的声音一样吗？

过渡：同学们的回答都不一样，到底是不是一样呢？让我们一起动手来解决这个问题吧！

二、动手做一做

1、出示制作材料

师：老师给大家准备了一份礼物，请同学们打开。里面有竹筒、气球、塑料袋、牛皮纸等等，这些东西是来帮助大家来解决问题的，今天我们就用这些材料来做一个小鼓。

出示鼓的分解图（鼓由鼓体和鼓面构成）

2、讲解制作小鼓的基本步骤

（1）根据鼓的特征选择合适的材料；（2）根据鼓的构造进行制作，重点组装好发声部位的材料。

3、小组讨论什么材料是最适合做鼓面的材料

4、学生分小组动手制作小鼓，教师巡视指导

（提示学生制作过程使用剪刀时要注意安全）

三、作品展示

1、分小组展示自己的小鼓，比一比哪一组做的小鼓最好听

2、讨论为什么牛皮纸做的小鼓声音最好听？你见过的鼓知道是用什么做的吗？为什么用牛皮做呢？

3、学生自由回答，教师总结

（塑料薄膜的声音既不好听也不结实；气球皮的声音又闷又小，牛皮纸的声音好听且结实）

4、请几个同学敲一敲小鼓，比较他们敲的声音相同吗？不同在哪？

5、学生讨论，师生共同总结相同乐器发出的声音也不相同。不同在声音的大小和高低。当敲得力量大时，物体振动强，声音大，反之则小；当敲得快时，物体振动快，声音高，反之则低。

四、拓展

聆听一首鼓曲，感受声音的大小、高低与物体振动之间的关系

五、总结下课

同学们，今天我们通过制作小鼓知道了声音的大小和高低与物体振动之间的关系。在我们的生活中还有更多声音的奥秘，希望大家仔细观察，去探究和发现声音的魅力。

六、板书设计

自制小乐器声音大：力量大声音小：力量小

速度快：声音高速度慢：声音低

资料摘要

5 自制小乐器教案板书设计

5 自制小乐器教案板书设计

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：5 自制小乐器教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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