观察、描述矿物（二）教案2｜教案在线预览

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《导体与绝缘体》海城区第九小学陈东霞【教学目标】科学概念： 1.知道容易让电流通过的物体叫导体；不容易让电流通过的物体叫绝缘体。过程与方法： 1.学会使用电路检测器检测身边常见物体的导电性。情感、态度、价值观：认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电意识的重要的。【教学重点】学会使用

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察、描述矿物（二）

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2018-05-01 23:18:00

来源学校

学校：北海市海城区第九小学

观察、描述矿物（二）教案2

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2018-05-01 23:18:00

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关键词：观察、描述矿物（二）教案2

正文

《导体与绝缘体》

海城区第九小学陈东霞

【教学目标】

科学概念： 1.知道容易让电流通过的物体叫导体；不容易让电流通过的物体叫绝缘体。

过程与方法： 1.学会使用电路检测器检测身边常见物体的导电性。

情感、态度、价值观：

认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电意识的重要的。【教学重点】

学会使用电路检测器检测身边常见物体的导电性。

【教学难点】

了解教室里电器设备的绝缘体材料，并掌握安全用电注意事项。【教学准备】

小组准备:各种身边待检测的物体，一个电路检测器。

【教学过程】一、创设问题情境，导入新课上节课，我们共同制作了电路检测器，并用它检测了电路中出现的故障，今天老师带来了电路检测器，当两个检测头相接触的时候，检测器中的小灯泡应该怎么样?(亮) 板书：（粘贴）容易让电流通过

不容易让电流通过

像铜丝这样容易让电流通过的物体称为导体。

像塑料那样不容易让电流通过的物体称为绝缘体。

引出《导体与绝缘体》的课题。

（一）检测物体的导电性

1.观察检测步骤

（课件出示实验步骤，介绍具体操作步骤）

①预测：先预测并记录在记录单中。

②自检：将检测器两个检测头接触一下,看看灯泡是否发光。

③检测1：用两个检测头接触橡皮的两端,看看灯泡是否发光。(注意两个检测头之间要有距离不能挨在一起)

④检测2：连续重复检测一次，并将检测结果记录下来。

⑤得出结论并记录。 2.播放实验操作微视频。

3.学生开始分组实验,教师巡视指导。

4.小组汇报，实物展台展示记录单。

5.问题：哪些物体容易导电？哪些物体不容易导电？

这些导体由哪些材料制作？绝缘体由哪些材料制作？

6.小结。

（三）讨论教室电气设备的绝缘体材料 1.找找教室都有哪些电器?你能说说与这些电器有关的材料是导体还是绝缘体制作成的? 2.生活当中我们怎样做到安全用电？

a.播放安全用电视频

B.让学生判断图中的做法是否正确。

3.谈谈这节课的收获？

【板书设计】

铜丝

容易让电流通过的物体导体

塑料

不容易让电流通过的物体绝缘体

关于本教案的常见问题

Q：观察、描述矿物（二）教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察、描述矿物（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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