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《20以内的退位减法的整理与复习》教学设计教学目标:通过对20以内的退位减法算式的整理,引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律,初步培养学生的分析、综合问题的能力。教学重点:发现20以内的退位减法表的排列规律。教学难点:熟练计算20以内的退位减法。教学准备:多媒体课件、口算卡片教学过程:一、复习
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整理和复习优质公开课教案
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关键词:整理和复习优质公开课教案
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《20以内的退位减法的整理与复习》教学设计
教学目标:
通过对20以内的退位减法算式的整理,引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律,初步培养学生的分析、综合问题的能力。
教学重点:
发现20以内的退位减法表的排列规律。
教学难点:
熟练计算20以内的退位减法。
教学准备:
多媒体课件、口算卡片
教学过程:
一、复习旧知
看谁算得又对又快。(课件显示)
思考:1你是怎么算的?
2. 用破十法算,应该注意些什么?
二、整理复习
1、小组合作,自主整理。
互相说说自己是怎样整理的?
2、学生汇报。
3、探究20以内的退位减法表的规律。
(1)横着看,分别读出每一行的算式和结果,你发现了什么?
(2)竖着看,想一想,每一列的规律又是什么?
(3)你还能发现什么规律?
三、巩固练习
1、多红旗比赛。(书本第25页第1题)
2、我是神枪手。(课件显示)
四、布置作业
书本第25页练习六第3、4题。
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