解决问题优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题二时间的计算教学目标：1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关经过时间的简单计算。3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。教学重、难点：重点：1、掌握时间单位之间的简单换算。难点：2、求经过的时间的方法。一、预习提纲1、复习秒的知识，背诵书

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 00:14:00

来源学校

学校：重庆市江北区培新小学校

解决问题优质教案设计

未知

2018-05-03 00:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优质教案设计

正文

课题二

时间的计算

教学目标：

1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。

2、使学生学会一些有关经过时间的简单计算。

3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。

教学重、难点：

重点：1、掌握时间单位之间的简单换算。

难点：2、求经过的时间的方法。

一、预习提纲

1、复习秒的知识，背诵书上重点内容。

2、学习书4页例1

2时=（

）分。你的想法是；因为1时是（

）分，所以2时是（

）个（

）分，也就是（

）分。所以2时=（

）分. 3、学习例2 观察主题图钟表上所表示的时间，小明（

）离家，（

）到校。小明从家到学校用了（

）分钟。你是怎样算的？

。

二、教学过程

（一）展学

1、书4页例1 （1）学生展示预习题2，说说自己是怎样换算的。

（2）练习书4页做一做

（3）补充

3时＝（

）分

4分＝（

）秒

4时＝（

）分

3分＝（

）秒

5时＝（

）分

8分＝（

）秒

（4）练习一4题

2、书5页例2 （1）学生展示预习题3 （2）展示不同的算法，板书。

重点讲解：结束时刻-开始时刻=经过时间

（3）练习书上5页做一做：小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00关门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”

（二）、课后练习：书练习一8、9题

4、补充：

（1）连线

《新闻联播》

1小时30分

做眼保健操

5分钟

一集动画片

30分钟

看一场电影

20分钟

（2）计算经过时间

吃饭：7:15——7：35

（

）

锻炼：9:25——9:45

（

）

看书：3:40——4:00

（

）

看电视：5:50——6:20

（

）

5、拓展提高：

*1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？

*2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？

三、全课小结

说一说：通过今天的学习你有什么收获或感想？

板书设计：

时间的计算

2分=120秒

想：2个60是120 计算经过时间：1、数格子

2、结束时刻-开始时刻=经过时间

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题优质教案设计