观察、描述矿物（二）主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

观察、描述矿物（二）【教学目标】1.科学概念知道矿物透明度和光泽、矿物晶体形状是矿物的重要特征212.过程与方法组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程：经历对矿物进行透明度和光泽的观察和描述的过程。能描述有着特殊规则的矿物几何形状。3.情感态度与价值观引导和推动孩子开展观察、描

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察、描述矿物（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

130

下载次数

更新时间

2018-06-01 16:47:00

来源学校

学校：苍南县矾山镇第一小学

观察、描述矿物（二）主要内容及教案内容

未知

2018-06-01 16:47:00

130

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：观察、描述矿物（二）主要内容及教案内容

正文

观察、描述矿物（二）

【教学目标】

1.科学概念

知道矿物透明度和光泽、矿物晶体形状是矿物的重要特征21

2.过程与方法

组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程：经历对矿物进行透明度和光泽的观察和描述的过程。能描述有着特殊规则的矿物几何形状。

3.情感态度与价值观

引导和推动孩子开展观察、描述矿物的活动，积极鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。

【教学难点】能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。

【教学重点】能对观察的矿物进行描述。

【教学准备】

老师给每一小组提供一份材料，包括：三种不同透明度的纸、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒。

【教学过程】

一、引入

图片（矾塑）

师：你们知道矾塑的原材料什么吗？对，就是明矾。我们矾山盛产明矾，有千年的历史，如今，矾矿正在申请世界遗产，今天我们要为申遗做一件事情，为特产“明矾石”制作一张名片。那让我们继续学习矿物把。

出示课题。

2.实验引入

师：如果把手电筒的光投射到这个物体上，可能发生什么呢？

生：光可能透过去，也可能反射回来。

师：我们把光透过物体的程度称为透明度，反射回来的情况描述为反光情况，表现为光泽。

今天我们就来研究矿物的“透明度”和“光泽”。

二、探究过程

1、观察透明度和光泽

（1）观察、描述纸的透明度

A、出示（三种纸）

思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？

B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。

C、用两种方法观察三种纸的透明度

D、交流汇报

（2）观察矿物的光泽

师：接下来，我们研究光泽。光泽是指什么？（生：反光能力）

师：你见过哪些物体有光泽？

（生：教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光泽；墙上那个科学家的那个画框有光泽）

师:我们该怎么观察光泽呢？

学生讨论方法。

现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。

A、学生动手排列

B、交流反馈

2、活动：观察、描述矿物的透明度和光泽（1）学习迁移，观察明矾石和另外三种矿物的透明度，并记录表中。

（2）观察明矾石的光泽，看看明矾石的光泽跟桌上什么光泽比较接近？记录表中。再任意选三种进行观察。

（3）交流讨论

3、观察、描述矿物的形状

（1）投影图片：辉锑矿、石英、方解石、石盐、明矾石

（2）学生观察形状，并小组内描述。

（3）交流描述这些矿物的形状。

三、制作完善矿物明信片

四、课堂小结

今天你获得什么知识

关于本教案的常见问题

Q：观察、描述矿物（二）主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察、描述矿物（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

观察、描述矿物（二）主要内容及教案内容