练习四教学实录与评析｜教案在线预览

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长方形的面积教学目标1.探索活动从估测3个长方形的面积2.通过观察、比较、归纳,发现长方形面积与长和宽的联系,从而建立长方形面积的计算公式。3.学生经历了观察、操作、归纳、建立数学模型的过程。教学重难点1、理解长方形、正方形面积公式的推导过程,掌握长方形、正方形面积的计算方法。2、长方形面积计算公式

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-03 15:38:00

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学校：颍泉区苏屯高大塘小学

练习四教学实录与评析

未知

2018-05-03 15:38:00

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关键词：练习四教学实录与评析

正文

长方形的面积

教学目标

1.探索活动从估测3个长方形的面积

2.通过观察、比较、归纳,发现长方形面积与长和宽的联系,从而建立长方形面积的计算公式。

3.学生经历了观察、操作、归纳、建立数学模型的过程。

教学重难点

1、理解长方形、正方形面积公式的推导过程,掌握长方形、正方形面积的计算方法。

2、长方形面积计算公式的推导。

教学过程

一、组织教学

复习:

1、什么叫面积?

常用的面积单位有:。

2、边长1cm的正方形面积是(),边长1dm正方形面积是(),边长1m正方形面积是(),

二、新授

1、探索长方形的面积计算公式。

1)估一估

估计下面图形的面积。

2)、摆一摆,填一填

(1)用1cm²的小正方形摆一摆。

(2)把结果记录下来。

长方形的面积=长×宽

(3)提问:要求长方形的面积,必须知道什么条件?

2、试一试

用1㎝²的正方形摆一摆,再算一算下面图形的面积。

怎样计算正方形的面积呢?

三、练一练

1、计算下面草地、花坛的占地面积。(单位:m)

2、估一估、量一量、算一算它们的面积。

3、小红的床长20分米,宽14分米,要铺上与床同样长的席子,这块席子的面积是多少平方分米。

4、求下图的周长与面积:

四、小结

今天,大家有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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