练习二课时教学实录｜教案在线预览

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三角形、四边形知识梳理一、教材分析认识图形是发展学生空间观念的重要途径,本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面:1、突出分类在认识图形中的作用,建立图形间的联系。2、强调直观操作探索图形的性质,几类人是土星的活动经验。3、突出图形只是内部之间的联系,有层次地展现对图形知识的学习。二、知识技

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所属课文：练习二

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2018-05-01 10:52:00

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学校：夏侯分校

练习二课时教学实录

未知

2018-05-01 10:52:00

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关键词：练习二课时教学实录

正文

三角形、四边形知识梳理

一、教材分析

认识图形是发展学生空间观念的重要途径,本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面:

1、突出分类在认识图形中的作用,建立图形间的联系。

2、强调直观操作探索图形的性质,几类人是土星的活动经验。

3、突出图形只是内部之间的联系,有层次地展现对图形知识的学习。

二、知识技能评价

1、温故而知新,了解和回顾已学过的图形知识。

2、使学生把集合与图形知识系统化、结构化。

3、重点复习三角形的有关知识与四边形的有关知识。

4、使学生学会整理知识、复习知识的方法。

三、学习目标

1、系统学习图形的有关知识,并掌握知识的结构与作用。

2、熟练掌握三角形、四边形的有关知识。

3、使学生学会整理知识、复习知识的方法。

四、课程的重难点:

1、系统学习图形的有关知识,并掌握知识的结构与作用。

2、熟练掌握三角形、四边形的有关知识。

3、使学生学会整理知识、复习知识的方法。

五、教学过程:

(一)课堂导入

同学们知识想什么?

教师点名回答:像一本书,只有我们去读了,才能发现她的美。(此处有掌声)

老师也有想法:我认为只是像一棵树,抽枝展叶,最后变得粗壮。

知识他像一座山,让你勇于攀登,不畏艰难阻障。

他像海洋,不积小流无以成江海,我们今天在这有形的知识海洋里汲取营养。

要用知识来浇灌你们成长,你们一定要继承和发扬。

(二)、知识梳理

图形分为立体图形和平面图形.

立体图形(长方体、正方体、球)

图形直线型图形(三角形、四边形)

平面图形

曲线形图形(圆)

点:是构成图形的最小元素。

线是有无数个点构成的。

我们学过的点有哪些呢,都叫做什么名呢?

射线、直线的端点,三角形、四边形的顶点、垂足……线:是构成图形的基本元素。

线:直线射线线段(一条)

线与线:平行线相交线(两条)

学会作两线(平行线、垂线)

三条线段(三角形)

三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组成的封闭图形。

三角形的认识(边、内角、顶点)

三角形的分类:

按角分(锐角三角形、直角三角形、钝角三角形)

三角形

按边分(等腰三角形、等边三角形)

三角形的特性:具有稳定性.探究三角形的内角和及三边关系

任意两边之和大于第三边。

a+b>c a+c>b b+c>a

三角形的内角和等于180度

∠A+∠B+∠C=180(度)

平行四边形

(两组对边平行)

……特殊(长方形)……特殊(正方形)

四边形

梯形(只有一组对边平行)直角梯形

等腰梯形

四边形的特性:不稳定性,(易变形性)

小练习

30°

∠A=54°∠B=( ) ∠1= ( )∠2= ()

能构成三角形是()A 3CM 4CM 5CM B 3M 6M 10M

关于本教案的常见问题

Q：练习二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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